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《湖心亭看雪》教材分析VIP免费

《湖心亭看雪》教材分析_第1页
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文言文教学案例《湖心亭看雪》天津市双桥中学张效哲教材分析《新课程标准》对初中阶段的文言文学习提出了要求:“阅读浅显的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读手法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高雅情操与趣味的熏陶。”《湖心亭看雪》出自八年级上册的第六单元,第六单元全是古代诗文,都是描绘自然山水的优秀诗文。阅读这类诗文,可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化积累。这篇山水小品文是张岱的代表作,选自回忆录《陶庵梦忆》。文章使用白描手法,勾勒出大雪后西湖的奇景,抒写了游湖人的雅趣。课文融叙事、写景、抒情于一炉,写景与写人相映成趣。《湖心亭看雪》全文只有一百六十多个字,却把湖心亭的夜间雪景写得气象浩大,把作者初更观雪的孤高性格和落寞情怀显现得栩栩如生,是一篇耐人寻味的文章。结合《湖心亭看雪》这篇课文的特点,我以学生为主体,以学生的展示为中心,以学生对课文的感悟为目的设计本课,意在使学生在课堂上交流、在合作时探究、在学习中体验,让学生真正做课堂的主人。

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