2014—2015学年度上学期期末质检质量分析表学校：民族实验小学；学科：语文；教师：邢伟；任教班级：二年二一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）全班有49名学生，聪明活泼好动是他们的最大特点，这样也导致一部分学生的听课状态不是很好，学习任务的完成不够细致用心。同时两级分化比较严重，在今后教学中更要想到逐层布置学习任务，使不同的学生都能得到锻炼提高。5.第三版块试题分析一栏表格不够可填加附页（表格式），注重质量分析的实效性。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比二年二4893.46100814593.8％48100说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因、采取的弥补措施1一、听记7分94.3％个别学生有丢字的现象和用拼音代替的习惯。没有掌握方法，在老师读的过程中，他的记忆里只留下了单个字或词的印象，不会整句话去记忆，只有大概的印象，不细致所以丢字。同时要培养学生们养成认真思考后，再用汉字书写的习惯，在今后的教学中严格要求学过的汉字不可以用拼音代替。二字词大舞台、1、读拼音写词语20分97％本题大多数同学掌握比较扎实，丢分较多的还是基础较差的进步生，对字词的书写不够规范，要加强对他们的辅导和鼓励。个别几个学生不能仔细拼准拼音，如把“城市”写成了“诚实”。“直接”的“接”有四名同学出错，只是因为没有听写过这个词语，也许写过“连接”，说明学生对知识的掌握不够灵活变通，在教学中也要更多的从字义上去理解，不能只记住字，更要明白意思学会灵用。2、写出孩子的笔画和笔顺4分63％丢分教严重的一道题，这是一年级常练的题型，在本学期重点强调了汉字的笔顺、第几笔是什么，所以一部分学生就把第几笔的笔画写上了，而忽略了要写的是名称,导致丢分。例如“匹”的第二笔的笔画名称“撇”他们写的是笔画。今后要培养孩子们认真审题的好习惯，越是基础的东西越要时刻强调，才能抓牢。3、连反义词4分100％反义词以连线的形式出现，降低了难度，学生都能答对，今后要注重反义词的应用。4我会认读，我会连20分100％会认的字也以连线的形式出现，大大降低了难度，完成较好，今后要提高孩子们的识字兴趣，在生活中识字，才会更牢。25、组词8分99％只有三名同学“沿”字没会组词，还需要加强对进步生的辅导工作，从基础抓起，不同学生，分层要求。6、选择正确的读音、汉字或词语4分88％有9名同学把“美极了”的“极”选成了“及”，教学中已经从字义上把这两个字进行单独区分，但还是有漏网之鱼，说明教学要不厌其烦地重复，照顾全体。选词填空在平常区分中孩子们的印象是在空中飘用风字边的，所以选择了云在空中飘扬。还有一部分孩子将这道题空下了，因为答案是“漂浮”，应该是“飘浮”才是正确的。丢分有些冤。三、积累闯关20分98％照样子写句子题，有5名同学没有用“可爱的”写句子，写的短语如“可爱的小猫”，对能力较弱的孩子还需要加强理解分析能力。《古朗月行》前半句古诗填空，有三名孩子对背过的古诗，积累不扎实，导致丢分。今后教学要注重可能积累与能力应用相结合，提高语文素养。四认真读短文，回答问题6分79％1.画描写信天翁多的句子，个别同学画得不准确，多画了一句。2.文中的“成百上千”是指海鸟（），有几个同学不能结合短文去理解词语意思，也有的孩子不懂题目的意思。在今后的教学中要加大阅读量，还要重点找方法提高能力弱的学生阅读理解能力。五我会写5分81％写话有一部分孩子没有认真审好题目要求，本应该是寒假的打算，都写成了已经发生过的事情，语句表达并不是特别准确，标点符号的应用也是我们下学期要训练的重点。同时在每次写话训练中不能一味的帮助审题，导致几名进步生养成自己不会审题的坏毛病，只有在老师的指导下才会写，培养孩子乐于写话的兴趣和准确表达的能力。3四、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课...
