我的第一本书-教学实录VIP免费

《我的第一本书》教学实录及评点一、巧妙导入师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他回忆童年生活的散文——《我的第一本书》（生齐说）。牛汉先生在课文第1节中解释为什么写这第一本书时，这样说：（生齐读）（投影）可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。师：这节课，我和同学们就从这句话入手，一起走进课文。二、感知故事师：下面，我们进行第一个阅读活动。（投影）活动一：请快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。（生默读课文，师巡视。）师：好，下面我们进行第一次交流，哪位同学先说？生1：第一件事是写作者小时候看他父亲的书。师：这是文章第2节写到的事情。继续。生2：第二件事是他的父亲发现他把书裁成两半，一半送给了没有钱买书的朋友。生3：第三件事是他的父亲让他把那半截书从乔元贞那里要回来，然后装订成两本完好的书。师：能否简洁些？生3：父亲替我补书。师：好！很简洁。还有补充吗？生4：第四件事是他们小时候上书房时候的一些事情。“我说‘大狗叫’，大狗就汪汪叫几声，我说‘小狗叫’，小狗也立即叫几声。”引得大家哄堂大笑。师：是啊，这么有趣的事怎么能忘记呢？但是你的回答还欠简洁。请概括一下。生5：大狗小狗陪“我”读书。生6：“我”教大狗小狗背书。师：谢谢刚才几位同学的精彩发言。他们的回答基本概括了文章所写的人和事老师将这些故事再精炼一下，请看大屏幕：（投影）“父亲”：问书考书灯下补书携子读书。“我”：裁书要书真诚送书带狗背书师：这些故事主要发生在父亲和“我”身上。这样的概括既简洁又紧扣一条主线，即文题“我的第一本书”。三、品味情感师：在这些故事中，我们读出了父子亲情，同学友情，还有“我”读书时的乐趣那么，在这些情感中，作者着力最多，最想突出的情感是什么呢？请看：（投影）它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画。师：“酷似”是什么意思？生1：很像，极像。师：很好！“酷”有“很、极”的意思。如天气“酷寒”。师：谁知道卜劳恩的《父与子》，给我们简单介绍一下。生2：《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，秃头的大胡子爸爸慈祥、宽容、善良，留着刺猬头的儿子淘气、调皮、聪明、可爱。《父与子》中的漫画尽管没有一个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微笑！师：你的介绍让我们了解到，卜劳恩的《父与子》描绘的就是父亲卜劳恩和他的儿子克里斯蒂安之间的生活点滴，体现了父子之间浓浓亲情。师：那么，文章中哪些故事也体现了父子情深？生3：文章第3节和第4节。生4：文章第8节。生5：文章第5节，父亲考查“我”背书的情形也能体现。师：好，让我们将目光聚焦，一起品读第3、4、5、8节，进行第二个阅读活动。（投影）阅读文章第3、4、5、8节，联系相关语句，体会父亲哪些方面让人感动。（学生品读圈画，师适时巡视。）师：可以交流了吧，哪一位先来？生6：第3节开头第一句说“我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了”。这句话呼应第二节最后一句“我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家”。父亲很少回家，但一回家就关心“我”的成绩，让人很感动。师：父亲对“我”的关爱很感人。接着说。生7：我也说第3节。父亲的动作和神态留给我很深印象。师：请联系具体语句品味一下。生7：当得知“我”考了第二名时，父亲“摸摸我额头上的‘马鬃’”并“欣慰地夸奖”，让人感受到父亲对“我”的疼爱。师：那下面写父亲“板起了面孔”又怎么理解呢？生8：“板起面孔”说明父亲变得严肃，露出生气神色。但这是得知“我”学习名次有“水分”后的变化。这同样说明父亲对“我”学业的关心。师：分析得好！请你将这一段朗读一遍，注意读出父亲的心情变化。（生有感情地朗读第3节。）生9：我从第4节中“父亲深深地叹着气”中读出了父亲的善良，对乔元贞处境的同情。师：对这一句的品味还有补充吗？生10：我从这一句中还读出了父亲对“我”的理解、宽容。师：何以见得？生10：因为父亲对“我”的做法已经默许，不再追究。从下...