《送东阳马生序》习题1、解释下列各句中加点的字。（1）同舍生皆被绮绣被：（2）缊袍敝衣敝：2、解释下列各句中的相同的字（1）①余因得遍观群书②得之心而寓之酒也③得鱼腹中书（2）①色愈恭，礼愈至②至舍，四肢僵劲不能动③至理名言（3）①稍稍宾客其父②不敢稍逾约（4）①以中有足乐者②衔觞赋诗，以乐其志③寡人欲以五百里之地易安陵④计日以还⑤以衾拥覆⑥俯身倾耳以请⑦以是人多以书假余3、区别古今词义：（1）汤：古义：今义：（2）右备容臭：臭：古义：今义：4、下列表述不符合文意的一项是（）A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D、文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。5、下面句中“其”字用法不同一项（）A、门人弟子填其室B、或遇其叱咄C、其业有不精，德有不成D、俟其欣悦6、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：__________________________________7、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是__________，它照应了“________________________”一句。8、作者最终能够学业有成的原因是：（1）________（2）________（3）_______9、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“__________”与“__________”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）10、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。__________________________________________________________________________11、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意？__________________________________________________________________________14、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“_________”和“__________”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是________________________。15、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、综合全文作者从哪三个方面写了自己学习的经历？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、读了全文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一、1、（1）被：通“披”，穿。（2）敝：破。2、（1）①能够②领会③得到（2）①周到②到③最高的（3）①渐渐②稍微（4）①因为②来③用④表顺承，相当于“而”⑤用⑥连词，相当于“而”⑦连词、作“因为”；介词，译为“拿”3、（1）汤：古义：热水今义：食物煮熟所得的汁水（2）臭：古义：原指各种气味，此指香味，音xiù今义：指一种难闻的气味，音chòu。4、B5、C6、手自笔录（录华，走送之，不敢稍逾约）（天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠）7、修饰计日以还8、（1）刻苦好学（2）博览群书（3）虚心请教9、嗜学家贫（顺序可换）10、开放题，言之成理，表达流畅，观点明确即可。11、作者用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。12、（1）得书难：（2...
