讲讲李建国同志的故事——一节历史专题复习课的设计片段今天很认真地观看了专题八《中国现代史教学的特点及应注意的问题》的两段视频，通过观看视频，不仅深化了我对一些历史知识点的认识，更拓宽了我的知识视野。一上午的学习与反思，我想，今后再教学这部分内容，自己这一块就会有更为深刻而又系统的把握，一定会事半功倍的。视频中很详尽地谈了现代史三条主线的教学，条理清晰，内容充实，运用PPT幻灯片出示了大量翔实的资料以佐证，看后真是受益匪浅啊。记得代上个九年级，中考复习三条主线中的“中国特色社会主义经济建设的探索”一线时，我设计了这么一则情景分析题：李建国男汉族1949年10月1日出生于一个普通的农民家庭。三岁时，家里分到了几亩地和一头牛。仅过了一年，村里实行农业生产合作社，他们家踊跃参加，非常高兴地报了名。1956年，建国七岁了，他背着小书包走进了学校。老师教的第一首歌儿——《社会主义好》，什么是社会主义？他不知道。他上二年级的时候，有一天，老师突然告诉同学们放学后的家庭作业就是出去捡煤球，捡铁片儿，交到村长家去炼钢。同时，他们村办了大食堂，全村人在一起吃饭。一开始建国同志那个高兴啊，可是后来吃着吃着，大家发现一下子没东西吃了。建国跟着妈妈去后山挖野菜，扒树皮吃。1966年，刚上高中的李建国同志突然有一天接到学校宣布停课的通知，他光荣地当上了一名红卫兵，闹腾了一阵子，后来就在生产队里老老实实种地了，经常吃不饱。1976年，27岁的李建国同志在家发愤图强，认真复习功课，77年，建国顺利考上大学。毕业后，他被分到一家国有纺织厂工作。与此同时，家里也发生了重大变化，重新分得了土地，家里第一次有了余粮，生活逐渐富裕起来。几年后，工厂效益不好，他主动辞职，李建国同志“下海”了！他跑到深圳办了一小型乡镇企业，由于国家的政策好，经过多年打拼，现在他已经是一家上市企业的老板了。学生读完材料，随即我又出示了这样几个问题：1、“三岁时，家里分到了几亩地和一头牛”指的是当时中国发生的什么事件？2、“村里实行农业生产合作社，他们家踊跃参加，非常高兴地报了名。”这一事件反映的是国家在过渡时期的哪一条措施？除此之外，国家对经济还有哪些举措？3、“有一天，老师突然告诉同学们放学后的家庭作业就是出去捡煤球，捡铁片儿，交到村长家去炼钢。同时，他们村办了大食堂，全村人在一起吃饭。”反映的是党在探索建设社会主义时期中的哪两次重大失误？4、“与此同时，家里也发生了重大变化，重新分得了土地，家里第一次有了余粮，生活逐渐富裕起来。”这一现象得益于我们国家在农村实行的哪一项经济政策？它出现在哪次重要的会议之后？5、三农问题一直是国家最关心的问题之一，我国在特色社会主义经济建设的探索中，既有失败的教训，也有成功的经验，请就上述材料，试举一例，谈谈自己的理解看法。本片段的设计，学生通过情景材料的阅读分析，很容易理出“我国特色社会主义经济建设的探索”的发展线索与历程，难能可贵的是，在这其中由于探索的主动权在学生手中，他们还有了更多的发现与收获。
