5以内数物结合VIP专享VIP免费

小班蒙氏数学:5以内数物结合时间：4.30地点：小二班执教人：金素萍一、活动目标：1.让幼儿在数学情境中感知5以内的数量，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了5以内数的实际意义.2.培养幼儿学习数学兴趣，在游戏中感到快乐。二、活动准备:1.教具准备：动物图片，数物拼版，2.学具准备：数物拼版3.《操作册》第二册p23~24页。魔法袋、糖。三、重点：感知5以内的数量。难点：能从多个物体中去除5以内的相应数量。四、活动过程:1.预备活动：师幼互相问候。走线，线上游戏：五盏灯。幼儿站在线上，一边念儿歌《五盏灯》一边做相应的动作。2.集体活动：创设情景，"小动物来班上做客"，学习5以内按物找数。师：今天又好多小朋友要来小二班做客，看看第一个来的是谁啊？（小狗）提问：有几只小狗？（一只）(“1”只小狗)“1”只小狗用数字宝宝“1”表示，并将数并字卡“1”与相应数量小动物对应。依次出示其他小动物图片，带领幼儿点数，并说出总数。或让个别幼儿点数，说出总数。问幼儿有几只小动物就及时用数字几表示，将数字卡片和相应数量小动物图对应粘贴。小结：让我们一起来数一数，“1”只小狗，“2”只小刺猬，“3”只小猫，“4”条鱼“5”只小兔，“1”只小动物就用数字“1”表示，“5”只小动物就用数字宝宝“5”表示。)(2).5以内按数取物。教师：出示数物拼版，请幼儿根据图片去除相应的数字。3、集体操作教师：请小朋友插好小椅子，有序的排队取学具盘。幼儿操作“数物拼版”，使数卡、物卡一一对应拼在地板上。有序收拾学具盘。五、《操作册》，完成作业。活动结束后，收拾学具。