江南学校“导学研练”高效课堂教学案七年级思品学科（打印第一稿）主备人：徐天华课题：第20课：第1课时：学校与家庭的呵护班级：七1——6教师：徐天华日期：2015年3月28日【目标】：增强自我保护的意识，关心学校，关怀他人的情感；充分理解家庭与学校保护的内涵，从而能够主动配合学校与家庭保护，健康成长。初步掌握运用书本知识发现、分析、解决问题的能力。【重点】：家庭与学校保护的内涵。【难点】：理解家庭与学校保护的内涵，从而能够主动配合学校与家庭保护，健康成长。【过程】教学过程修改（个备）一、导入示标：学校是未成年人成长的摇篮，学校、老师给未成年人许多关爱，结合自身经历谈谈。引出本课讨论话题：学校与家庭保护。二、自学助学学生阅读教材P55——58的内容，思考教材中的问题，并在自己认为重要的内容下面作标志。三、研讨释疑案例分析：通过对《中学的课程设置》、《学校可以开除小A吗》两则案例的分析，让学生认识学校保护应注意的问题。案例分析：通过观看视频，引导学生思考遇到有关情况的应对办法。实话实说：谈谈我校哪些做法符合学校保护的要求，哪些需要完善？辨析：有了学校保护，未成年人就能健康成长。引出家庭保护的重要性。案例分析：《小雨的故事》及漫画分析，讨论家庭中的一些行为的恰当与否，讨论家庭保护方面应注意的一些问题，引导学生了解与掌握家庭保护的相关法律规定。相言为心声：联系所学的法律知识，对自己所受到的良好保护--1与关怀表达感激之情，同时对家庭与学校保护中存在的困惑、问题寻找对策。联系实际，为和谐校园创建提出合理化建议。实践活动：小组集体创作以未成年人保护为主题的公益宣传作品。四、练习拓展《补充习题》：P36——P37，1——7题。--2
