积累与应用三教学要求1、知识与技能（1）了解千里马等词语在生活中的引申义2、积累和动物攸关的气象谚语重难点：1、能够通过工具书、查阅资料等办法了解千里马等词语的其他含义。2、2、能够抓住自己喜欢的动物的特点来写写出动物让人觉得新奇有趣后印象深刻的内容。3、课时划分:四课时教学过程一、谈话，激发兴趣二、词语接龙，说含动物的的成语活动规则：以小组为单位同时进行竞赛，时间为一分钟。小组成员一个接一个说成语，内说的与动物有关的参与最多的小组获胜。三、积累歇后语1、指名说一说收集到的和动物有关的歇后语。2、教师出示常见的和动物有关的歇后语，大家一起读一读。1）老鼠过街---------人人喊打2）牛鼻子穿环------让人牵着走3）老虎嘴边的胡须---------谁敢去摸4）兔子不吃窝边草---------留情（青）5）鲤鱼跳龙门--------高升6）蛇头上的苍蝇------自来的食7）马槽里伸个驴头------------多了一张嘴8）羊群里跑出个骆驼-----抖什么威风9）猴子捞月亮-------------空忙一场10）鸡毛炒韭菜-----------乱七八糟11）狗逮老鼠猫看家------反常12）猪嘴里挖泥鳅--------死也挖不出来3、再读，积累歇后语四、猜谜语学生出谜面，同学们互相猜一猜。五、自由汇报六、布置作业
