2013-2014学年度下期试卷分析六年级英语五亩乡中心小学黄英德一、试题整体情况分析评价本套试题注重语言运用能力的培养，培养学生的书写习惯，语言交际能力，词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。试题内容丰富，侧重对语言基础知识的考查，同时也充分考查了学生运用语言的能力，题目所占比例搭配合理，层次性较好，适合小学六年级学生的特点。二、学生答题情况及存在的主要问题分析通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。试题符合课标要求，题量适中，可以在规定时间内完成，从试卷中同时也发现了一些问题：1、第一题，根据单词选音标，此题主要考查学生的语音知识同学们得分情况并不理想，满分的较少，可见我们的语音环节是薄弱的。2、第二题写出下来单词的适当形式。这一题主要是考察学生英语单词书写情况，学生对单词的书写还掌握不好，错误率较高，主要是学生对英语单词掌握的并不完整，对于基础差的学生来说单词不会写，成了最大的难题。3、第三题选择填空。此题考查了学生对动词过去式、形容词比较级，固定词组的搭配等用法的掌握情况，失分较多地的为第5小题，主要原因是同学们对基本常识掌握不清。4、第四大题根据问句选答语，这一题主要是考察学生英语重要句型掌握情况，及平时的读背情况。出错情况较少，答题情况良好。5、第五大题句型转换，设计到语法及对英语语言知识的灵活运用，对于学困生来说失分较多。6、第六大题补全对话，对所学句型的综合运用，学生答题效果较好。7.第七大题阅读理解，此题考查学生对文章的理解程度，题目比较简单，大部分同学们都能顺利找到正确答案。三、今后的教学改进建议通过考试，我也发现了自己在教学中存在的一些问题，平时对有些知识点训练不到位，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。针对以上情况，我今后将从以下几方面去做：1、在我们今后的英语教学过程中，老师们不仅要加强英语基础知识的训练，更要重视学生的思维训练，注意培养学生良好的思维品质，提高学生实际解决问题的能力。2、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。3、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使学生牢固掌握而非似懂非懂。4、教给学生一定的字母组合的发音规则以提高学生记忆背诵单词的能力。5、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。6、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，为我们今后的教学提供了方向。总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，尽最大努力提高学生成绩。
