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10.2直方图(2)导学案VIP免费

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《利用直方图描述数据》导学案为了考察某种大麦穗长的分布情况,在一块试验田里抽取了100个麦穗,量得它们的长度如下表(单位:cm):6.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.95.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.3列出样本的频数分布表,画出频数分布直方图。小组意见:例2将组距定为,组数定为,比较适合。练习将组距定为,组数定为,比较适合。列频数分布表列频数分布表分组划记频数分组划记频数(1)计算最大值与最小值的差:(2)决定组距和组数我的意见:若组距为,组数为。(3)列频数分布表(见小组完成图)(4)画频数分布直方图组别频数练习:1.在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分),请观察图形,并回答下列问题。1)该班有名学生;2)90.5~100.5这一组的频数是3)成绩在范围的学生最多,有个人。2.为庆祝“五四”运动98周年,某校举行以“歌颂青春放飞梦想”为主题的手抄报比赛,赛后整理参赛同学的成绩,并制作成图表如下:0246810121416分布规律:麦穗长度大部分落在之间,其他范围较少。长度在范围内的麦穗最多,有根,而长度在范围内的麦穗根数很少,总共只有根。总结直方图的作用:50.560.570.580.590.5100.5请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:(1)表中所表示的数分别为:;(2)请在图中,补全频数分布直方图;(3)如果比赛成绩80分以上(含80分)可以获得奖励,那么获奖率是多少?作业:必做:教科书150页第2题选做:这是40名学生在1分钟内跳绳次数测试成绩:(独立完成)87122125789493117108977785861009985869298101135949296878910010712112113010712511311087969910211192编制频数分布图,说明编制步骤.70608010090分数(分)036912频数分数段频数频率60≤x<7030.1570≤x<80m0.4580≤x<906n90≤x<10020.1练习:下面数据是截止2010年费尔兹奖得主获奖时的年龄:29393533392833353131373238363139323837342934383235363329323536373938403837393834334036363740313838404037请根据下面不同的分组方法列出频数分布表,画出频数分布直方图,比较哪一种分组能更好地说明费尔兹奖得主获奖时的年龄分布:(1)组距是2,各组是28≤x<30,30≤x<32,...;(2)组距是5,各组是25≤x<30,30≤x<35,...;(3)组距是10,各组是20≤x<30,30≤x<40,...˳列频数分布表(结合小组绘制的分布表)画出频数分布直方图分布规律:分组频数

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