《有多少点子》导案备时：授时：次数：第二课时教学目标：1、结合数点子活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。2、体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题，激发进一步学习的欲望。教学重点:掌握乘法各部分的名称，能把加法算式改写成乘法算式。教学难点：进一步体会加法与乘法的联系，理解乘法的意义。预习汇报生成问题1、复习旧知加法算式：乘法算式：2、指名学生说一说自主学习质疑交流1、看图列乘法算式△△△△△△△△△△△△△△△△□×□=□△△△△△△△△或□×□=□□×□=□或□×□=□2、学生独立完成拓展训练提升能力1、分别用两种方法在图上表示算式5×75×42、选学生代表说一说课堂检测知识应用1、圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式5×92、数一数，有多少个月亮☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪☪加法算式：乘法算式：2、学生独立完成必做题1、把下列加法算式改写成乘法算式△△△△△△△△△△△△□×□=□△△△△△△或□×□=□2、画一画5×76×4选做题1、一只青蛙四条腿，六只青蛙。多少条腿？
