《走迷宫》教案教学目标：1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。重点、难点：重点：学习绘制简单的迷宫。难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。课前准备：（学生）铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等。（教师）各种古今中外的迷宫图片和相关知识、常用的绘制工具。教学过程：1、课前交流。1）谈话集中学生注意力师生同玩迷宫游戏，（出示电脑迷宫游戏）。引出问题，想要了解更深一点的迷宫必须先学习本课，出示课题并板书---《走迷宫》。2）比一比出示平面迷宫，比一比谁最快找到出口。3）说一说同学们还玩过什么迷宫？2、了解迷宫知识。出示图片克里特岛的迷宫与英国的玉米田迷宫，了解相关的知识。3、欣赏迷宫，探究迷宫。课件出示各种主题的迷宫图。提问：在这些迷宫中你发现了它们有什么共同点？小结：有起点和终点、有复杂的路径、有障碍物和主题。4、讨论。提问：小组讨论下你想设计什么主题的迷宫呢？5、学习迷宫的绘画方法。A、出示步骤图1）构思主题。2）先设计好外形。用铅笔勾画单线，暂定为迷宫唯一路线；在单线的基础上设计一些岔路、死路；注意道路的曲折。3）将单线改为双线；在岔路、死路上设计一些障碍物的位置；并检查路线是否合理。4）给画面上色，注意路径与背景的颜色对比。B、教师结合步骤示范作画6、对比看看哪个迷宫设计个更加合理。出示2副迷宫图片学生分析说原因。7、构图知识讲解。出示作品提问：你认为哪张作品的位置更正确，看起来更美观？8、提出作业要求。设计制作一个独一无二的迷宫，并给迷宫取一个好听的名字。9、作业讲评。同桌之间相互玩一玩迷宫，认为同桌的作品非常优秀的请你推荐给同学们一起玩一玩。说一说他的迷宫有趣的地方在那里。10、课后拓展。讲解迷宫在生活中的作用。
