第四单元生命之源第四单元生命之源——水水4.24.2水的组成水的组成八道泉初级中学：薛杰宗八道泉初级中学：薛杰宗预习、思考预习、思考1.冰能浮在水面上，与水的哪些性质有关？2.玻璃瓶中的水结冰后为什么会将瓶子冻裂？3.高原地区烧开水为什么要用高压锅？2问题水分子是由氢原子和氧原子构成的.水是由氢元素和氧元素组成的.水是有水分子构成1.水是有什么微粒构成？2.水分子是什么原子构成？3.水是由哪些元素组成的？氯酸钾分解后，分解成氯化钾和氧气，由此说明该氯酸钾中一定含有____、____、____三种元素。说明化学反应前后元素的种类__________(填“改变”或“不改变”)加热二氧化锰O2KCIOCIK不改变KCIO3预测:想一种方法把水分解，通过鉴定它的分解产物来推断水的组成元素。问题：1.接通电源后，两极各有什么现象？2.分别与正极、负极连接的两支刻度管中收集到的气体体积谁多谁少？友情提示:氢气是一种可燃性气体,在空气中燃烧会产生淡蓝色的火焰.燃烧产物是水.2.实验现象：3.检验气体：正极正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧氧气气负极负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是说明是氢气氢气(1)(1)两个电极上均有气泡产生两个电极上均有气泡产生(2)(2)一段时间后，一段时间后，正极正极与与负极负极产生的气体体积比约为产生的气体体积比约为11：：22电解水测定水的组成4.实验结论：水在通电的条件下，发生反应生成________和_________；水分解反应的文字表达式为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。氢气氧气H2OH2O2通电水氢气+氧气正氧负氢氢二氧一正氧体小能助燃负氢体大能燃烧氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2氢元素（H）氧元素（O）结论:水是由氢元素和氧元素组成的。OOOHHOOHHOOOHHOHHHHHHO水HHOHHO氢气+氧气通电HHHHHHHH分子新分子原子新物质重新组合分解成大量聚集结论：一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能在分。电解水的结论电解水水的物理性质颜色、气味、状态：凝固点、沸点：密度：水的组成小结⒈水是由氢元素和氧元素组成⒉每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成⒊在化学反应里分子可分而原子不可分实验现象：正氧负氢；氢二氧一正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧结论：水氢气+氧气通电1．水是（）①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物A.B.C.D.①②③③④⑤①③⑤②③④⑤2.下列物质属于混合物的是（）A.蒸馏水B.水蒸气C.冰水D.矿泉水3．水被喻为“生命之源”，下列水的性质属于化学性质的是()A．在通常情况下，1L水中只能溶解大约30mL氧气B．水是无色无味的气体C．水在通电的作用下可生成氢气和氧气D．水在1.01105Paⅹ下冷却至0℃可结成冰练习一：BDC4.电解水的实验中，从负极得到的是______气，从正极得到的是______气，二者的体积比是，质量比是(标准状况下，氢气的密度为0.09g/L，氧气的密度为1.43g/L)，水中氢氧两种元素的质量比是。练习二：5.右图是电解水的示意图。（1）写出带标号仪器的名称：A____；C_____。（2）写出A、B内收集到的气体的名称：A内气体。B内气体。其中A与B体积比为；（3）反应的文字号表达式。（4）用燃着的木条放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，该实验能得出哪些结论：（5）工业上利用生产氢气和氧气。在空间站中，可据此制备氧气，用以保证航天员呼吸的正常供给。练习三：收获大家谈……（1）必做题：课本第110页第4、5题。（2）探究题：利用电解水实验可探究水的利用电解水实验可探究水的组成。实际观察到的现象是正负两极气体的组成。实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于体积比小于11：：22，则原因可能：，则原因可能：【【课后作业课后作业】】【【课后作业课后作业】】由上可知：电解水生成的氢气和氧气的体积比是２：１，又查得氢气和氧气的密度（在标准状况下分别是0.0899和1.429）,氢和氧的相对原子质量分别为１和１６。LgLg解1：令VH2=2;VO2=1MO2:MH2=1×1.429g／L:2×0.0899g／L≈8:1解2：水的化学式为H2O。MO:MH=1×16:2×1=8:12013年10月26日八道泉初级中学理科组
