端木蕻良教学目标：1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情.2.揣摩、品位本文具有激情的语言.3.培养、强化学生热爱故土.热爱祖国的情感.教学重点:1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情.2.揣摩、品位本文具有激情的语言.歌曲欣赏:松花江上张寒晖我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘.九一八,九一八从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内,流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊.什么时候才能欢聚一堂?端木蕻良（1912～1996）,辽宁省昌图县人,先后毕业于南开和清华,学生时代即开始创作。他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”,开了抗日文学的先声,第一次把作家的心血与东北广袤的黑土,铁蹄下不屈的人民、茂草、高粱,搅成一团,以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。他的《科尔沁旗草原》和晚年创作的巨著《曹雪芹》均在中国现代文学史和当代文学史中占有重要地位。回顾历史•1931年9月18日，日本侵略者自行炸毁沈阳北郊的一段铁路却污蔑是中国军队袭击日军，于是侵占东北三省，从此揭开了中国十年抗日的帷幕。战争是无情和残酷的，日军的侵略造成了中国军民30000000万人伤亡，最著名的就是日军南京大屠杀。历史背景1931年9月18日，日本侵略者炸毁南满铁路，挑起事端，并于当晚10点20分突袭东北军北营驻军，震惊中外的九·一八事变爆发……日军用铡刀屠杀反抗的人民。对反抗的军民用酷刑。杀人取乐，悬头于柱。九·一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在1970年被挖掘出来时，早已成为累累白骨……创作背景创作背景1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着深沉的爱国热情，写下了这篇文章。怪诞（dàn）亘古（gèn）炽痛（chì）嗥鸣（háo）污秽（huì）泛滥（làn）谰语（lán）生字词炽痛嗥鸣谰语怪诞亘古默契辗着辘辘污秽镐头chìháolándàngènqìniǎnlùlùhuìgǎo热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。奇怪，古怪。远古。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。肮脏的东西。刨土用的工具。自学检测练听读课文要求:<1>整体把握文章的感情基调<2>划出自己深受触动的句子或词语（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）（一）整体感知１、通观全文，如何理解本文的标题“土地的誓言”？２、作者发出了怎样的誓言，请在文中找出答案。３、这两段分别讲什么，你能概括吗？４、本段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？课文的标题是“土地的誓言”，是“土地“自身发出的”誓言”吗？如果不是，该如何理解？作者面对土地发出的誓言我必定为她而战斗到底！你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。在文章中找出这些誓言，说在文章中找出这些誓言，说说它们表达了作者怎样的情感？说它们表达了作者怎样的情感？你认为文章表达了作者怎样的感情？抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。东北特有的物产:白桦林马群蒙古狗鹿群煤块高粱玉米豆粒东北物产丰富，地大物博。第一段：思念故乡。第二段：发出誓言。概括课文内容段落大意•第一段：作者常常回忆美丽丰饶的关东平原，抒发了作者对故乡深切的思念之情。•第二段：故乡美好的生活让“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲战斗到底。1.作者向家乡的土地发出了什么誓言？用原文回答。我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽耻辱。2、你认为文章表达了作者怎样的感情？抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情...
