分数的基本性质苏教版小学五年级数学1、联系商不变的规律，能理解和掌握分数的基本性质。2、能运用分数的基本性质，改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。3、通过折纸、探索，发展动手能力，训练发散思维能力。学习目标：1273÷5＝＝()÷12填空：531273÷5＝＝(7)÷12联系算式，和同桌说一说分数与除法之间的关系。填空：除数被除数被除数÷除数＝40÷4＝20÷()=()6÷3=()÷9=()你能说一说商不变的规律吗？被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。1.用分数表示图中的涂色部分？比一比，哪几个分数相等？（）（）（）（）探索活动（一）31629321要求：1.将正方形纸片对折，画上阴影表示它的。2.继续对折，每次找出一个和相等的分数，并用等式表示出来。你能用折纸的办法创造出与相等的分数吗？212121动手操作21先在括号里填上合适的数，再交流。2222444488882448816936231×2×2×3×3×1.5×1.5分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)，这是分数的基本性质。运用规律，判断对错40124104310364188aaaa727272163282686（1）（4）（2）（3）×××√234（）=涂一涂，填一填。61216（）4=31216=41216=41216=（）41216=在方格纸上涂色表示1224涂色部分还可以表示几分之几?122436486122412请你说说你有哪些收获。
