11秋天的雨学——个体学习自主体验读：用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音。不认识的字可以借助拼音，也可以查字典、问同桌。做：读完课文后拿起笔标出课文自然段的序号，圈出“我会认”的8个生字，每个生字拼读三遍。想：课文从哪些方面描写秋天的雨。用“”﹏﹏勾画出相关的语句，圈出关键词，用心地读一读。金钥匙议——小组互助交流讨论小组内按顺序交流，交流完后其余同学补充。大胆发言认真倾听yàoshichènshì钥匙钥匙趁趁机柿子柿子bōbīn菠菠萝五彩缤缤纷喇叭衔喇叭衔来衣裳裳lǎxiánshɑnɡ我会读展——个体展示汇报探究衣裳喇叭钥匙shangbashi清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝粮食加紧杨树油亮亮五彩缤纷你挤我碰频频点头1、秋天的雨，是一把钥匙。趁你没留意，把秋天的大门打开了。2、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！3、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。6、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。我读的最棒扇枚邮爽柿仙梨菠萝粮紧杨比比谁写的字最漂亮爽邮1、抄写本课的生字词语。2、选择你喜欢的内容背诵，并抄写自己喜欢的语句。
