畅言教育人民教育出版社三年级|下畅言教育本课时编写：甘肃南川小学王爱花第三单元·第九课南辕北辙畅言教育人民教育出版社三年级|下课文导入在古时候也有这样的一个人，他要去的地方在南方，偏要往北走，现在我们就一起看看他
南辕北辙畅言教育人民教育出版社三年级|下学习目标1．通过查字典的方式使学生能正确认读“辕”、“辙”并理解其意思;2．朗读课文抓住关键语句撰写剧本，能感悟人物的说话语气，并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及表情;3．通过表演，感悟人物形象，结合生活实际体会故事蕴含的道理
畅言教育人民教育出版社三年级|下字词积累奇怪本领硬要提醒车夫把式没关系盘缠南辕北辙畅言教育人民教育出版社三年级|下课文导入“辕”是古代车马前面的两根车杠
这里代指驾车，赶路
辕“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹
这里代指行车走的路
辙畅言教育人民教育出版社三年级|下课文讲解用自己的话和同桌互相说说对“南辕北辙”这个词语的理解
畅言教育人民教育出版社三年级|下课文讲解1
圈出不理解的词语，并联系上下文理解词语;2
那个人和他的朋友进行了几次对话
每次分别告诉我们什么
自学提示畅言教育人民教育出版社三年级|下课文讲解我的车夫是个好把式
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多
”联系上下文，理解词语畅言教育人民教育出版社三年级|下课文讲解楚国在南边，他硬要往北边走
南北固执、执迷不悟畅言教育人民教育出版社三年级|下课文讲解目的地：楚国往北走的理由是：1
马跑得快；2
车夫是个好把式；3
畅言教育人民教育出版社三年级|下课文讲解“楚国在南边，你怎么往北走呀
”“没关系，我的马跑得快
”“那你哪一天才能到楚国呀
”“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多
”“马跑得越快,离楚国不是越远了吗
”“没关系，我的车夫是个好把式
”我来读一读畅言教育人民教育出版社三年级|下课文讲解他的马越好，赶车的本领
