《新概念英语青少版》3A教学计划课程简介：本册书语法大纲强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读,先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语法知识。《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中学生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应。既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了在实际交际中运用的需要。教学目标及方法一、语音、听力:运用“听说教学法”通过已知的语言来理解一个场景。给学生设立一个听力目标，让他们在听的过程中找答案。并通过模仿跟读录音培养良好的语音语调。二、词汇、短语：在语境中进行听说练习后，再把这些生词和短语作为辅助学习材料。不认识的新词借助音标自主拼读，培养学生自学能力。每节课课前对上节课的词汇进行听写，提高学生的词汇量。三、句型：再现课文中已经出现过的语法结构。学生能根据提示词和替换的词语进行句型练习。四、语法：通过关键句型、语法练习、写作练习，强化语法的理解运用能力。五、翻译、复述、背诵：学完一篇新课文之后让学生口译、看图复述或者背诵文章，培养良好的语感，积累写作素材。六、通过英语趣配音等网络软件以及代币积分奖励制度培养学生的学习兴趣。并通过课前谈谈你自己的英语口语交流，鼓励孩子们大胆开口说。教学内容新概念3A-3B(三个学期)初一到初二上学期新概念4A-4B(三个学期)初二下学期到初三本学期内容：新概念3A册共15个单元。本学期计划学习前10个单元。具体情况依据学生情况调整。二、具体内容：1、语音：国际音标、语音常识（音节的划分、重读音节、浊化音、定冠词the的读音、不完全爆破、连读、意群的停顿）2、词汇：（见词汇表）3、10篇精读的听力理解文章。4、语法：enjoy，mind等词后接动名词的用法、动词不定式后置的用法、不定代词的用法感官动词的句型、提建议的句型：let’s+动词反义疑问句、感叹句式、现在完成时态区别havebeento和havegoneto.状语在句子中的顺序、复合形容词bemadeof/bemadefrom的区别look+like+名词的用法、enough的用法、too⋯to⋯的用法。5、习题：每篇课文都有相应的书面练习。6、写作：每学完一篇课文学生会写一篇课文总结或者主题延伸的作文。作业内容通常情况下，固定的作业有：1听录音跟读3次/配英语趣配音。2背课文/复述/翻译课文3抄音标，默单词。4写GuidedSummary总结、作文。一般会选取其中两项作业，穿插做。学能教育新概念班奖励制度每发送一次新概念英语趣配音作品给老师加20分。每口译新概念文章一篇加40分，背诵加80分。每月评一次，评选出前六名。前六名者按分数兑换成有效的学能币。（10分=10学能币）学生每月积累的学能币到下学期可以抵用学费。800学能币抵80人民币、200学能币抵20人民币、100学能币抵10人民币，依次类推。教学进度安排班级:新概念课时:16-18适合年级:七年级日期课次单元重点教学内容9.3一Unit1★48个国际音标整体认识、单元音、双元音★like,enjoy,love,hate,not?mind+动名词+宾语?动名词：being,working,?travelling,?having,?seeing9.10二Unit1★元音复习、辅音★?ing?形式的两种用法1）用在be后面的现在分词2）?用在动词后面的动名词9.17三考级复习9.24四Unit2★音标整体拼读用would提供帮助或提出请求；用has/havealreadyhad+noun回答★be动词后面的形容词要用升调10.1五Unit2-3★语音常识Have?you?been?地点????/We?have(just/already?)been?to+?地点?★Have?they?gone?to?the?USA?/They’vegone?to?the?US?for?two?months.????★?How+adj?What+noun10.15六Unit3★比较went与havebeen；比较havebeen与havegone★just的不同含义10.22七Unit4★?has/have?been?in+地点+for+时间段/since+时间点has/have?gone?to+地点+for+时间段/since+时间点10.29八Unit4-5★Howlonghasitbeenthere?It’s/Ithasbeenthere/initsbox/outofitsboxforyears.It’s/Ithasbeentheresincewemovedintothishouse.11.5九Lesson10成时与just和yet连用，just用于肯定句，表示“刚才”;yet用于疑问句和否定句，表示迄今★量词的重读11.12十Lesson11★一些不规则动词的现在完成时助动词的语音语调11.1...
