童年趣事三三颗颗枸枸杞杞豆豆程海学习目标•一、体会课文生动、细致的描写。•二、理解文中话语的深刻含义。•三、明确珍惜时间、抓住生命的重要性。自主学习,整体感知•1．文中三叔的理想是什么？实现了没有，为什么？•2．遇到三叔前我是个什么样的孩子？遇到三叔后的我是个什么样的孩子？（请从文中找出相关的内容分析）•3．使我前后判若两人的原因是什么？想做建筑师放弃想当作家灰心想当生物学家颓唐一事无成遇难而退学习展示•1．文中三叔的理想是什么？实现了没有，为什么？2．遇到三叔前我是个什么样的孩子？遇到三叔后的我是个什么样的孩子？““贪玩的我”；贪玩的我”；““不爱读书的我”；不爱读书的我”；““爱逃学的我”；爱逃学的我”；““不怕打的我”；不怕打的我”；““顽皮淘气的我”；顽皮淘气的我”；““热爱大自然的我”热爱大自然的我”------------勤奋学习，成为植物学家勤奋学习，成为植物学家学习展示学习展示•3．使我前后判若两人的原因是什么？三叔留下的三颗枸杞豆合作学习，走近人物•讨论（一）•1．文中哪些地方描写了三叔，运用了哪些描写方法进行描写的？突出了人物什么特点？•2．三叔先后给我留下了哪些谜语？后来我为什么一下子就猜出来？我悟出了什么道理？（全班齐读57、58、59段落）合作学习，走近人物•3．你觉得这是三颗什么样的枸杞豆？•4．文章开头有关山谷里的景物描写有什么特点？有什么作用？•5．你能从文中找出我思想变化的语句吗？加以体会三叔是个很特别的人外貌描写动作描写语言描写神态描写学习展示肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。瘦弱，有病瘦弱，有病动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。在望一个紫色的灯盏。三叔得了癌症，已经活不了多久三叔得了癌症，已经活不了多久了，充满了对人世间的留恋。了，充满了对人世间的留恋。语言“仔细看看，仔细看看，时间不多了！”“太迟了——”“这是我一生的成绩：三个○。”“太阳能捉住吗？”“能！能呀！我以前老忘记去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次……”充满悔恨、自责、遗憾之情少时，虚度年华，。老时，，。三叔的一生是三个零，没有取得三叔的一生是三个零，没有取得什么成就。失败、虚度、遗憾什么成就。失败、虚度、遗憾…………的一的一生。生。评价三叔一生：知难而退浅尝辄止分秒必争深入钻研知难而进合作学习，把握主旨•讨论（二）•有关几个“太阳”的理解？（结合课后练习2）1。前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。2。这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……学习展示3。抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。4。因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。学习展示拓展延伸，体味人生•1．学了本文，你从三叔、我的身上受到了什么启发？•2，学了本文后，你对人生又有什么新的看法？针对自己身边像文中“我”一样贪玩的学生，结合本文，你会如何劝告他们？（注意说话时要讲究方法：动之以情，晓之以理）总结•珍惜时间，珍惜生命作业（制作智慧卡）请积累几句关于理想，珍惜时间的名言警句。教师寄语时间是一只蝴蝶，想去捉它，它已经飞走了。时间是海里的游鱼，想去捕它，它已经游走了时间是一条彩虹，想去摸它，它已经消失了。时间是一团薄雾，想去碰它，它已经散了，啊！时间是来也匆匆！去也匆匆
