北师大四年级数学第八册第二单元导学案课题图形分类总课时数２课时第1课时主备人张祖桂重点难点教学重点：平行四边形和梯形的特征教学难点:长方形和正方形是特殊的平行四边形学习准备平行四边形、三角形、梯形学习目标1、在观察比较中了解平行四边形和梯形的特征及长方形正方形是特殊的平行四边形。2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识了这些特性在日常生活中的应用。学习过程环节学案导案目标导入1、回顾学过的图形。2、认定目标引导回顾，出示目标自主学习１、学生自学课本第22页内容。2、观察这幅图上有些什么？说出图中有哪些平面图形和立体图形。1、出示乡村景色图2、个别指导合作交流1、小组内把找出的图形进行分类，并说说你是怎样分的。2、小组交流：你认为这里什么图形很特殊？（出示淘气的分法。淘气为什么这样分？）3、交流每类图形的特点。个别指导方法指导通过拉一拉活动，得出结论：平行四边形不具有稳定，三角形具有稳定性引导归纳当堂测验1、拉一拉平行四边形和三角形。你发现了什么？2、生活中你还见过运用三角形和平行四边形的情况吗？引导在生活中寻找自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。教学重构北师大四年级数学第八册第二单元导学案课题图形分类总课时数２课时第２课时主备人张祖桂重点难点平行四边形和三角形的特征学习准备平行四边形、梯形纸片、三角形纸片、框架、剪刀学习目标1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。学习过程环节学案导案目标导入1、观察图片，提出问题。2、了解学习目标设疑引出课题自主学习1、自学课本第23页内容以及相应的练习题2、初步认识平行四边形、三角形的特性个别指导合作交流1、小组交流讨论：用螺丝固定后：拉拉看，你发现了什么？2、生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗？3、交流：如果是其它图形是不是也有这样的特性呢？试一试梯形、三角形。拉一拉，你发现了什么？4、小组选派代表汇报讨论结果组织学生在小组内交流，老师巡视指导。方法指导通过拉一拉活动，得出结论：平行四边形不具有稳定，三角形具有稳定性引导归纳当堂测验如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，就是什么形状？指导操作自我总结通过今天的学习，我学会了_______,。教学重构北师大四年级数学第八册第二单元导学案课题三角形的分类总课时数1课时第1课时主备人张祖桂重点难点教学重点：认识各类三角形教学难点:各类三角形的特征并会区分学习准备各类三角形、剪刀学习目标1、通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。2、在分类中体会分类标准的严密。学习过程环节学案导案目标导入1、复习以前学过的三角形的特点。2、明确学习目标。引导复习，揭示课题和目标。自主学习1、自学课本第24—26页内容以及相应的练习题2、找找它们有哪些共同点和不同点。适时点拨合作交流1、活动一：分一分复习以前学过的三角形？并给这些三角形分类。出示笑笑的分法。讨论笑笑为什么这样分呢？2、活动二：认一认出示一个等腰三角形和等边三角形，观察他们的边有什么共同特点。引导学生观察每一类三角形有什么共同特点。方法指导利用比较观察、测量的方法学习，并知道三角形的分类的方法。引导归纳当堂测验1、猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。2、完成练一练的第一题3、完成实践活动。学生独立完成，师巡视。集体订正自我总结通过今天的学习，我学会了_______。教学重构北师大四年级数学第八册第二单元导学案课题三角形内角和总课时数2课时第1课时主备人张祖桂重点难点教学重点：探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度。教学难点:三角形内角和的熟练应用学习准备量角器三角形学习目标1、通过测量撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于180°。2、已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。学习过程环...
