学会感激、学会珍惜、学会克制、学会努力VIP专享VIP免费

“学会感激、学会珍惜、学会克制、学会努力”---------四（1）班德育主题活动总结平果第七小学张位根走过金秋的九月，我们收获了硕果的快乐，这个月是忙碌的但更是收获的，因为我们学校各个班级组织开展的“学会感激、学会珍惜、学会克制、学会努力”主题活动取得了圆满的成功，同学们收获了很多，深深的体会到了生命的意义在于运动，无论是学生还是教师都学会了感激、学会了珍惜、学会了克制、学会了努力！一个班级的好坏关键在于德育是否抓得好，一开始，我作为班主任，先设计活动前的准备：根据观察和个别访谈，有相当一部分学生感恩意识比较淡薄，视他人的关爱于不顾，自私冷漠；对家长的劳动成果不知珍惜，浪费现象较为严重；对良好的学习环境、生活环境不懂珍惜，甚至个别学生的自制力特别弱，没有积极地学习态度和方法。因此.我决定通过“学会感激、学会珍惜、学会克制、学会努力”系列综合实践活动的开展，记录同学们的成长历程，努力激起同学们感恩之心、珍惜之心、克制之心和努力之心，以此为契机，让学生学会珍惜，懂得感恩来回报父母、老师和社会，最终促其健康成长。因此，我决定把“学会感激”作为活动的切入点，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩做起！为了做好活动的充分准备，我在课前征集学生信息（如：在家里、学校或社会你最关注的问题是什么，想达到什么愿望等等）了解学生，根据学生关注的主要问题确立了“学会感激学会珍惜、学会克制、学会努力”的德育主题。为了激发学生探究的兴趣，我上了一节“我学会”的动员课，通过演讲和讲故事、读诗文等材料，唤起学生的感恩情怀，激发学生带着一颗积极向上的心投入到活动中。如讲陈毅探母的故事，唤起了同学们感恩父母、感恩老师、感恩祖国的思想情怀；讲童第周勤奋学习的故事，唤起了学生珍惜现在美好时光来努力学习的信心；还有，我让学生讲述自己身边有关勤奋好学、积极向上的故事，来触碰孩子的内心深处，通过一段情真意切的对话，让学生良心发现，我发现在场的每一位学生都被深深的打动了。现就这一些列活动作如下总结：（1）此次活动我结合本班学生的特点，用发展的视角去体会孩子心理和心灵上的问题，同时同学们也意识到了感激、珍惜、克制、努力在学习生活实践中的重要作用，更督促了同学们做好这四个学会的信心和决心。（2）此次活动密切结合时代热点问题，针对5.12大地震灾区涌现出的一系列小英雄的伟大事迹，我开展一些列活动，如：我要感谢、我不能、我努力我争取，使学生对时代热点的关心和关注，同时也激发了学生积极向上的热情。（3）此次活动我班达成一系列，这样就形成长效机制，使同学们对这一主题活动产生更深刻的认识，加深了同学们感恩生活、感恩生命、积极向上的思想。（4）此次活动中我请学生进行“我故事我来说”的活动，既促进了学生之间互相学习同时也加强互相学习交流。活动不足之处：（1）学生交流沟通不够充分，使得学生在交流的时候主题不是很明确，而且由于班上的学生大多来源于农村，或许是自身的原因还是家庭因素的影响，有些活动不得不草草结束，在下次活动中很值得吸取和教训。（2）由于一些活动准备的不充分，所以在活动过程中的规则和流程屡次出现问题，同学们很多人对这个活动认识不足。再加上安排不尽合理，所以，一些活动学生的参与热情不够高。活动虽然结束了，但是这次活动的意义和影响是深远的，我们四（1）班在这个活动中深深地学会了学会感激、学会珍惜、学会克制、学会努力。学生学会了珍惜身边的每一个朋友，学会了感恩生命的美好，学会了生活存在的真谛，学会了奉献自己的所有给需要帮助的人。这次主题活动取得了很好的效果。同时活动起到了加强同学们爱祖国、爱人民、爱社会的高尚品德。但我也有自己顾虑的，首先，活动过程中的实施阶段，因为在实施中有些活动需要学生走出教室、走出学校，方能落实。而目前课时安排就受到了限制，学生活动时间主要靠学生课余时间或星期天节假日，期间如果没有学校和家庭的支持，令人担心的问题诸如活动的安全性、活动的低效等。总之，德育活动如何得以有效实施，这是身为一名执教教师的困惑所在。如何让德育活动真真切切的...