读了《幼儿文学》后的心得体会合浦县实验幼儿园罗光玲幼儿文学是儿童文学的一个重要组成部分，对幼儿的健康发展起着不可替代的作用。那么，什么是儿童文学？这是我学习幼儿文学知识首先要了解的一个问题。幼儿文学是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以0～6岁幼儿为读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。幼儿文学既然是文学，就必须符合文学的基本审美特征或艺术品性，用生动活泼的语言塑造鲜明的艺术形象来反映生活、表达情感。只有当幼儿文学具备了文学的基本特征，才会使幼儿由喜欢进而产生阅读、听赏的浓厚兴趣。幼儿文学首先要具有鲜明的形象性，幼儿文学作者要在形象里倾注自己对幼儿的情感，用自己对幼儿的理解和爱塑造让幼儿喜闻乐见的形象，并能让幼儿从形象里看到与自己相联系的生活画面，从而有所乐、有所感。比如安徒生童话《野天鹅》，格林童话中的《狼和七只小山羊》，借助幻想的艺术手段，把平凡而常见的人间事物和孩子们喜爱的各种小动物、小植物描绘成生动活泼的人物形象，编织成亦真亦幻、亦实亦虚的奇异图景，在幼儿面前展开一个奇妙的吵现实的世界。幼儿文学还要体现语言的艺术。比如各种各样的儿歌，都是用节奏明快而又生动活泼的语言描绘了温馨优美的图画，展示了幼儿丰富奇妙的想象，具有鲜明的文学色彩。这些作品之所以能够长久不衰的被孩子喜爱，就是因为具有的文学特征。除了具有文学的基本特征性外，幼儿文学作品还必须符合幼儿的生理和心理特点，是“为幼儿”服务的文学，应具有幼儿文学的独特的审美特质。幼儿文学是一个独立于成人文学的文学世界，只有在幼儿文学里，幼儿才能感到有趣味，感到自由，感到如鱼得水般的身心愉悦，才自然地、不受干涉地去感知世界，感受事物，感受人，并形成真正属于自己的感知方式。我国著名的儿童文学作家洪汛涛说：“如果用描绘成人性格的方法来写儿童，必然失败。”如果作品仅仅反映了幼儿的生活世界，却没有运用幼儿喜闻乐见的艺术表现手法，也不能为幼儿所接受。只有当幼儿文学不仅从内容而且从表现形式上真正关注幼儿的年龄特征、性格特征及独特的审美需求时，它才会为幼儿的健康成长提供良好的精神食粮。
