《民主决策──做出最佳选择》教学设计【教学目标】1、知识目标:了解公民参与民主决策的渠道;了解公民参与民主决策的重要性2、能力目标:学会理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力
培养学生的分析和批判能力,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领提高自主学习、合作学习的能力
3、情感目标:珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感
关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感
引导学生主动参与探究,培养团结合作的精神
【教学重点】公民参与民主决策的渠道【教学难点】社会听证制度【教学方法】问题教学法【教学提纲】1
公民参与民主决策的方式有哪些,如何理解(内容方式依据意义)
公民直接参与民主决策的意义【教学过程】一
新课导入多媒体展示:某政府官员:现在老百姓口袋富了,为什么我们辛苦作出的决策,百姓不领情
因为你总是关起门来决策
结论:政策决策,事关群众根本利益课堂活动:填填看错误决策的“四拍”拍脑袋决策;拍保证;拍懊悔;拍走人
启发:防止决策失误的有效途径就是允许公众参与决策
二、展开新课欣赏漫画:A今年起每套校服增加20元,请生活委员负责收钱
B就学生校服价格问题,各位有什么意见
只要款式漂亮,价格无所谓啦学生是纯消费者,定价应在低档的,60元左右一套较合适
冬装如果够保暖,价格可以定高点
夏装一定要用较好的棉质,所以夏装的价格可定较高点
学生思考讨论:精英决策和民主决策的优缺点
问题探究一:王同学不喜欢自己的新校服,他应该通过哪些合理渠道反映自己的诉求呢
学生讨论并回答教师总结公民直接参与决策的方式之一:社情民意反映制度11内容:公民向决策机关反映意见,提出建议2具体方式:电话、信函、传真、电子邮件、BBS论坛、新闻媒体3依据:信息是决策的基础,民意是正确决策最重要的信息资源
:4意义:拓宽民意反映渠道,是决策机关进行科学决策的重要前提
问题探究二:兰