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碎片内容
《湖心亭看雪》简案光谷二初李勇霞（2015
3）【教学目标】1、朗读品析课文，培养学生感悟语言的能力
2、抓文中关键词，理解作者的思想情感
【教学重点】1、背诵积累2、品读分析
【教学难点】理解作者的精神世界
【教学安排】一课时【教学流程】一、导语设计诵读描写西湖的古诗，导入文本
二、分析课文，走进人物1、朗读，正音断句
2、自读，概括主要内容
3、朗读，概括张岱的形象
从第二段切入，分析“痴景”
（朗读文句，疏通文意，分析特点）句①：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
句②：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已
紧扣对话，分析“痴情”
句①：湖中焉得更有此人
句②：问其姓氏，是金陵人，客此
6、延伸课外，了解“痴人”共性
三、课堂小结四、作业：课外阅读以上推荐的文章
中小学课件教案大全
