古诗文阅读专题主备：会玲审核：八年级语文组复习目标：1.熟读课文，掌握重点字词含义2.熟练翻译课文，并背诵课文。3.掌握文中知识点复习过程第一课时一读读《马说》《陋室铭》课文、翻译、知识点，10分钟后开始考试。二考阅读下面古文，完成19-23题。（10分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1.填空。（2分）《陋室铭》作者是，选自。2.解释加点的词语。有仙则名惟吾德馨谈笑有鸿儒往来无白丁无案牍之劳形无丝竹之乱耳调素琴斯是陋室3.翻译句子。斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青无丝竹之乱耳，无案牍之劳形何陋之有4.课文原句填空。描写居室环境之雅的句子是写室主人情趣之雅是句子是“空山无人，水流花开”二句，极琴心之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈之妙境；“，”二句，极交友之妙境。文中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是。作者用并不高的山，并不深的水，比喻了，用山不高有仙而著名，水不深因有龙而灵异，比喻了陋室因而。5.赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“上”和“入”两个字的精妙之处。6.作者为什么提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？7.作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？8.你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？9.文章引用了孔子的话，故意将“君子居之”省掉了，有什么好处？阅读《马说》做题：1.本文作者是，选自。2.解释加点词的意思。一食或尽粟一石是马也才美不外见且欲与常马等不可得只辱于奴隶人之手执策而临之安求其能千里也食马者3.理解填空：凸现文章主旨的句子是，。全文的论点，传颂千古的名句是。文中具体描绘千里马可悲命运的句子是。食马者不识马的具体表现是。4.翻译句子。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间5.本文托物寓意，用“千里马”比喻，“伯乐”比喻，而将愚妄浅薄的封建统治者比作。6.作者在文中表达了怎样的思想感情？7.从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？阅读下列文言文，做下列各题：【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（选自韩愈《马说》）【乙】臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（选自岳飞《论马》）注：①介：披上战甲。②褫：解除。1.解释下列句中加点的词。且欲与常马等不可得（）故常奇之（）2.翻译句子。安求其能千里也？译：3.甲文作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？4.乙文中直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是5.这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？6.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？四练1.课文原句填空。描写居室环境之雅的句子是写室主人情趣之雅是句子是“空山无人，水流花开”二句，极琴心之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈之妙境；“，”二句，极交友之妙境。文中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是。2.描写千里马悲惨命运的句子是___________，___________。古诗文阅读专题主备：会玲审核：八年级语文组复习目标：4.熟读课文，掌握重点字词含义5.熟练翻译课文，并背诵课文。6.掌握文中知识点复习过程第二课时一读读《核舟记》《天净沙》《渔家傲》课文、翻译、知识点，10分钟后开始考试。二考1.《核舟记》作者是（朝代）的，文章选自。2.解释加点的词语。尝贻余核舟一其两膝相比者诎右臂支船若听茶声然八分有奇而计其长曾不盈寸盖简桃核罔不因势象形视端容寂船背稍夷高可二黍许清风徐来中轩敞着为舱绝类弥勒与苏黄不属3.翻译句子。罔不...
