白银区第四小学“三环四步”导学案年级四年级学科语文课型精读主备人金凤霞审核人时间学习内容井底之蛙学法指导自主。合作，探究相结合。教学准备图片，课文录音，生字卡片等。学习目标1、能正确认读“跃”等5个生字，能在田字格中正确书写“蛙”等11个生字，并能在生活中准确恰当的运用。2、了解井底之蛙前后感情的变化过程，进而感知寓意，使学生懂得不能做见识短浅、盲目自大的人。3、初步体会“先概括，后具体”的表达方式。教学重点理解课文内容，体会寓言寓意。教学难点重点体会井底之蛙后来为什么“觉得自己非常渺小”，进而体会文章的寓意。导学流程1.预习发现（1）学习词语窟窿夸耀千仞之高瞠目结舌渺小邀请蝌蚪（2）难写的字耀增减跃（3）复习多音字没（4）课文讲了一件什么事？导学流程2.合作探究（1）青蛙和鳖的环境有什么不同？（2）用自己的话说说课后第二题的意思。3.练习巩固（1）比一比，组词竿（）减（）适（）移（）杆()喊（）恬（）私()（2）练习造句井底之蛙瞠目结舌千仞之高4.反馈提升（1）后来青蛙为什么觉得自己很渺小呢？（2）学习了这篇课文之后，你有什么收获？板书设计井底之蛙跨井栏倚井栏东海之鳌住在东海快乐教学反思
