魔法师的弟子交响诗Page2交响诗交响诗是类似于交响童话的一种体裁,我们知道交响童话就是用交响乐的形式来给我们讲述童话故事,那交响诗呢也是跟交响童话一样用音乐来给我们讲故事,但因为交响诗所讲述的故事会具有一定的魔幻、神奇、浪漫的色彩,所以才把它称之为“诗”。Page3魔法师的弟子在很久很久以前,有一个古老的城堡,请随着音乐去看一看,这是一个怎么样的城堡?在这个城堡里住着一位老魔法师,听一听,他是一个怎么样的魔法师?Page4魔法师的弟子魔法师有一件宝贝,是一个小扫把,只要对这个小扫把念动咒语,它就会帮你做任何事情,我们来听一听,这是一个怎样的小扫把?♯▼▼▼▼▼▼▼▼3/8600│300│345│601│601│765│6▼▼▼▼▼♯♯▪▪▪▪▪▪▪▪▪▪Page5魔法师的弟子小弟子他偷出了扫把,用自己偷学来的咒语让扫把帮自己挑水,来听一听,他成功了没有?小扫把开始劳动了,水缸里的水发生了什么变化?水满起来了,小弟子可高兴了,继续让扫把打水。小扫把不停地打水,这时,音乐发生了什么变化?表现了什么?Page6魔法师的弟子水已经不停地往外面溅出来了,小扫把没有停止打水.此时,小弟子心情怎样?如果你是他你会想什么办法让小扫把停下来?听一听,小弟子是怎样处理的?请根据你听到的音乐往下编故事。Page7魔法师的弟子听一听,这时音乐在表现水满出时加入了什么乐器?表现了怎样的场面?此等场面,究竟该如何收场呢?请听一听,师傅是何时回来的,你听到师傅回来了,请举手表示。钹,城堡里已经洪水大作,巨浪翻滚了Page8魔法师的弟子师傅回来后,音乐掐然而止,一切恢复了平静,此时小弟子感到很().师傅严厉地()了弟子。故事讲完了,我们再来回顾一下故事的起因,经过和结果。那么,在音乐中我们把故事的起因叫做()经过叫(主曲)结尾叫()惭愧惩罚序奏尾声迪卡斯简介:(1865——1935)法国作曲家,音乐教育家。主要作品有:《C大调交响曲》、芭蕾舞剧《仙女》、歌剧《阿兰娜和蓝胡子》等。交响谐虐曲《魔法师的弟子》时期最具独创性的代表作品,被德彪西誉为一部“作曲法讲义”。他是我国人民音乐家冼星海的老师。