“五官兄弟”游乐场教学要点：引导学生体验五官在观察活动中的作用。教学目标：1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用。2、激发学生参与科学探究学习的乐趣。3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。教学准备：材料准备：３～４种常见水果各２～３个、玩具２～３个。大自然中的声音磁带，录音机。蒙眼罩，调味品若干。视觉区活动中的物体要尽量能吸引学生的注意力，要声、色、形、味俱全，以便学生描述和反思眼睛的作用和局限。布置活动场所：布置五个活动区，各活动区之间位置适宜，避免干扰，又要便于管理。教学过程：一、引入：通过盲人火车游戏，大家知道我们可以通过各种感官来观察世界。今天我们做一个非常有趣的游戏，进一步体验一下我们五种感官的作用。二、分组选出组长。在活动中小组要发扬集体的作用，集体行动，互相协作。三、游戏规则。１、视觉区活动：仔细观察桌上的物品，把眼睛能够看到的内容尽可能全面地记录下来，同时讨论并思考物体还有哪些属性是眼睛不能观察到的。２、听觉区活动：播放录音，所有成员倾听并记录听到的是什么声音（闭上眼睛会增加活动的乐趣）。思考：我们的耳朵可以帮助我们了解物体的哪些属性？３、触觉区活动：蒙上眼睛，用手触摸袋中的物品，取出并猜出它们的名字。思考：通过手的触摸可以了解物体的哪些属性？４、嗅觉区和味觉区活动：轮流蒙眼，在小组同学帮助下用鼻子嗅，以辨别出常见食物、调味品的气味，并说出该物品的名称。猜不对时，协助的同学帮着取一点让他尝一尝在猜。思考：人体的嗅觉和味觉能帮助我们认识事物的哪些属性四、分小组开始活动。五、交流与总结。讨论活动体会和发现，说说人体五官在观察活动中各自的作用。
