大班美术绘画教案《蜗牛》郭扶镇中心幼儿园邹皑梅目标：1、会运用各种线条有序的组合来表现蜗牛的外形特征，感受线条画带来的美感
2、培养幼儿的审美情感，增强幼儿对美术活动的兴趣
3、培养幼儿仔细、耐心的作画习惯
重点：创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条之间的疏密
难点：鼓励幼儿大胆想象和创作
知识经验准备：已经有画线条画的经验；活动目标：运用各种线条表现物体
活动准备：蜗牛图片、范例画、用线条装饰好的话微胶片、水彩笔
活动过程：一、开始部分，谜语导入活动，引起幼儿兴趣，观察概括蜗牛的主要特征
头上天线伸出去，举起两颗眼珠子
出门背座大房子，慢慢爬去吃叶子，一边爬来一边画，画根线儿留在地
1、观察蜗牛的图片
请幼儿概括出蜗牛的形态特征：教师提问：蜗牛是什么样子的
它的壳有什么特点
它的身体是从哪儿伸出来的
蜗牛喜欢生活在什么地方
（潮湿）为什么
2、教师小结：蜗牛的身体是细长的；头稍圆；尾稍尖；身上背着一个螺旋形的房子；头顶有一对触角；眼睛长在触角上面
二、基本部分：观察发现线描的方法
1、启发幼儿画出各种花纹
蜗牛背着它的房子到处旅行，你能用一支笔把它的房子打扮的更漂亮吗
（启发幼儿用花纹装饰
）2、引导幼儿欣赏各种花纹，发现花纹与线的关系
（不同的线型组合形成不同的花纹图案
）小结线描的方法用丰富的线条图形有层次地进行排列装饰疏密结合可使图案更美丽在欣赏后得出各种线和形的组合可以变化出美丽的花纹图案
三、教师交待作画要求，幼儿作画，教师巡回指导
幼儿绘画，教师指导并鼓励幼儿大胆想象，表达自己的意愿
（可用线描的方法画花、草、太阳……以及草地上、树上或墙壁上的蜗牛
）四、展示幼儿作品，引导评价
幼儿相互欣赏作品，教师从蜗牛的造型以及线描的花纹、疏密方面评价
请个别幼儿谈谈喜欢哪一幅作品，为什么
