《修鞋姑娘》教育资源素材评价量表一、文本素材评价项优良中较差差科学性资源内容表述清晰、准确，无二义性。()(√)()()()内容健康，无迷信、黄色和反动内容。(√)()()()()内容来源须符合国家新课程标准要求。()(√)()()()教学性能有效的支持所属教学单元的内容。()(√)()()()适用于相应的使用者。()(√)()()()包含应有的信息量。()(√)()()()技术性文本素材的编辑风格符合其内容。()(√)()()()规范性无错别字和英文大小写的错误。()()(√)()()有合法的知识产权。()(√)()()()二、图形（图像）素材评价项优良中较差差科学性资源内容表述清晰、准确，无二义性。(√)()()()()内容健康，无迷信、黄色和反动内容。()(√)()()()内容来源须符合国家新课程标准要求。()(√()()()教学性能有效的支持所属教学单元的内容。()(√)()()()适用于相应的使用者。()(√)()()()包含应有的信息量。()(√)()()()技术性图片质量清晰()()(√)()()图片格式和大小恰当()(√)()()()规范性有合法的知识产权。()(√)()()()艺术性色彩搭配合理。()(√)()()()元素布局合理。()(√)()()()三、音频素材评价项优良中较差差科学性资源内容表述清晰、准确，无二义性。()()()()()内容健康，无迷信、黄色和反动内容。()（)()()()内容来源须符合国家新课程标准要求。()()()()()教学性能有效的支持所属教学单元的内容。()()()()()适用于相应的使用者。()()()()()包含应有的信息量。()()()()()技术性软件配置要求程度适当。()()()()()文件格式和大小恰当。()()()()()声音流畅、清晰。()()()()()规范性有合法的知识产权。()()()()()四、视频素材评价项优良中较差差科学性资源内容表述清晰、准确，无二义性。()()()()()内容健康，无迷信、黄色和反动内容。()()()()()内容来源须符合国家新课程标准要求。()()()()()
