心动+行动——中考题浅析及四点做法景东县银生中学陈顺南一一..近年中考题分析近年中考题分析1、从命题范围、分值、时间、题型看：2009年以来，我省（市）中考数学试题的命制严格按中考说明的描述，体现出考试性质、范围、内容、基本要求的一致性与稳定性。试卷分客观性试题和主观性试题两部分，卷面满分100分，考试时间120分钟。其中选择题8题，每题3分，共24分；填空题6题，共18分；解答题9题，共58分。整卷难度系数7︰2︰1。2、从主干知识的考查看：三年省统考来看，对于涉及初中阶段的主干知识年年考。年份考题题号核心主干知识2009年2012年2014年实数的相关概念及实数的简单运算1、8、9、111、3、9、101、2、6、9不等式（组）1243求字母取值范围212方程与方程组4、19175、一次函数与反比例函数52111、17视图324简单几何计算6、7、10、135、6、137、10、13分式与分式方程161515、20简单几何证明181616年份考题题号核心主干知识2009年2012年2014年找规律151414解直角三角形172021统计206、188、18概率211919常规作图22四边形的证明与计算2222函数与几何图形232323通过对中考试题的研究，找出必考点、高频考点，进行有的放矢的复习。二二..关于复习的关于复习的四点做法四点做法学:六本教材、一本中考复习资料教材是考题的载体，考题是教材知识的呈现。总览近几年中考数学试卷，基础题直接来自教材，中等题变相来自教材，选拔题来自教材拓展延伸。因此要求考生要以课本为主，结合一本中考复习资料进行网络式复习。练：用好教辅。“三天不练手生，三天不唱口生”，切记题量不在多，在于典型。根据中考的考点，结合复习进度，每周设计2至3个解题方法相近、又逐渐递进的题目，引导学生在自主学习的基础上总结出常用的解题方法，教师要注重落实。考：教师跳进题海，研究云南近几年来各地中考试题。对中考题型进行分类与归纳，关注中考各类题型的新命题特点。根据学生的实际情况精心组织好每一次考试。在模拟考试中培养学生应试技巧。学生学习方法、思维和生活学习习惯相对有所固定，成绩也相对稳定，于是就认为自己也许就是这个水平，孰不知，只要讲究应试技巧与策略，就能把分数提高一个档次。一、整体上安排要坚持“两先两后”。1、先览后做。通过先统览试卷，摸清“题情”。对题型和难度作总体了解，在头脑中寻找解决这部分题的知识内容。2、先易后难。二、解题中要坚持“两快两慢”。1、审题要慢，答题要快。所谓“成在审题，败在审题”，要咬文嚼字，抓住“题眼”，观察分析抓“特征”，深刻挖掘其隐含的内在联系。2、计算要慢，书写要快，平时练习就要养成这种习惯，否则计算失误，后面就是“赔了夫人又折兵”了。三、不同题型，区别对待。1、选择题灵活做，选择题一定坚持“小题小做”原则，采用间接、直接、特殊值代入法、排除法等各种方法并用，在确保无误的情况下提高解题效率。2、填空题仔细做，一类是定性的概念判断填空，一类是定量的推理计算填空，适当提高运算速度，但解题过程要确保“百分之百”。3、中档题认真做，高档题分解做。中档题一般学生都能做，主要缺点是“会而不对，对而不全”，所以对这类题要仔细审题，减少纰漏；高档题也不过是低档题的综合与迭加，所以只要分解开了，他可能就变成许多简单的问题，这样去分析、解题，就能尽可能得分。力求一个早字：所谓“一步为先，步步为先”。——为了保证整个复习工作的有序和高效，复习与年级备课组为单位，实行早思考，早计划。在开学前我们就从时间、内容，方法上作出一个全局的安排:第一轮，摸清脉络、构建框架，开展系统复习。第二轮，针对热点，抓住弱点，开展专题复习。第三轮，调整状态，回味练习，开展综合模拟训练。所谓“基础不牢，地动山摇”“概念不清，寸步难行”。如果心中没有一棵知识树，没有扎实的根基，空谈提高能力将成为无源之水、无本之木。为此，我理清每一节课的考点，课堂发挥教师的主导作用，让学生明白这节课的知识点在中考中会考什么、怎么考。以典型例题突破口，抓点带线，通过一题多思、一题多解、一题多变反复玩味，悟出道理，引领学生构建知识体系。同时注重优化课堂练习，“以...
