师生学习案班级姓名组别年级：八学科：语文总课时：1分课时：1时间：2013/11/20课题：望岳课型：自学＋交流学习目标：1、熟读并背诵全诗2、弄清诗意3、赏析重要句子学习重难点：1、熟读并背诵全诗2、弄清诗意3、赏析重要句子学习过程：一、明确目标二、自学1、背景这是杜甫现存作品中最早的一首。大约作于开元二十四年（736）第一次游齐赵时，诗人当时是二十五岁。这是一首气势宏大的写景诗，展示巍峨秀丽的泰山景观。诗中洋溢着诗人对祖国壮丽河山的热爱和青年时代胸怀大志，积极进取，乐观自信的精神。2.写出古诗大意3、初读课文整体感知。1、全诗以个字为线索。写出了泰山的特征。从泰山的形象中你能体会到作者的什么形象。温馨提示：诗人的情感以及人生态度是建立在写作的背景上解释：岳:高大的山岱宗夫如何：台山到底怎么样？岱，泰山额别称夫：语气助词造化：指天地、自然界曾云：重叠的师生学习案（张金雷）2、请你任选两句说一说诗人登上泰山看到了哪些景色3、“造化钟神秀，阴阳割昏晓？”中“钟”“割”的妙处4、“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了什么样的景象？5、“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的感情？以及给人什么样的启示？6、当堂总结7、课后检测云决眦：睁大眼睛议意境、语言。意境就是诗词中的景与情。哪些写景，写了什么景哪些抒情，抒发了什么情如何情景交融诗词的语言，要求精炼和谐。用字用词精雕细刻，还要音韵美、色彩美和节奏美。
