2014—2015学年第一学期期末考试八年级物理学科试卷分析一.试卷的特点.试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十二道题,对初二物理的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中死记硬背的内容很少,突出了能力的要求,基础题比重大.这份试卷作为初二第一学期的期末测试,主要考察了八年级所学习的声学、物态变化、光学，质量与密度，试题的设计按照了中考标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。二.题型分析及学生答卷中存在的主要问题。选择题、填空题主要考查学生的知识与技能，作图题、探究题主要考查学生的解决问题的能力、情感态度及价值观。【1】选择题反映出学生对基础知识重视不够。在今后教学中能做实验的一定做实验，让学生在实验中感悟。【2】填空题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。其中错误较多的有15题、17题、18题。不能充分理解出题者的意图及考察的知识，另外，学生只会死记硬背，不会活用导致失分严重，今后教学一定让学生把知识学活，学牢。【3】作图题主要考查学生的作图动手能力。由于这四道题比较简单大部分都对了，但也有少数同学因为粗心、审题不够仔细，没标上箭头。【4】实验探究题主要考察三维教学目标中的过程与方法。反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。今后教学中实验仪器的作用一定给学生解释清楚，并且要求学生用规范的物理语言揭示问题。三.方案措施：1.注重学生基础知识的教学，知识点讲解要细致到位，确保基础知识的得分，在学生掌握和理解“双基”基础上培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的学习习惯。2.更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与生活相关的物理现象，结合身边的物理情景，活化物理知识，激发学生学习物理的兴趣，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律。3.注重学生探究能力的培养，包括观察能力，提问题的能力、实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。4.有意识培养学习语言表达能力和动手能力，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，让学生不仅想说，敢说还要会说，不仅想做、敢做，还要会做。5.在平时的训练中，进一步加强对学生审题方法、过程的指导，提高审题的速度和正确率。四、几点建议1，期中考试前内容占43分，权重有些太大，建议期中考试后内容所占分值在多些为好。2，作图题中光路图以光的反射、光的折射或透镜成像规律为主更适当，更可加强教学针对性、指导性。会盟二中八年级物理学科备课组
