香港和澳门教学目标：1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两制”
2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心
教学重难点：了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发学生的民族自豪和自信心教学准备：1、搜集香港和澳门风光或旅游照片
2、查阅资料了解港澳的历史
教学过程：一、让学生了解什么是特别行政区1、提问：我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区
它们是哪两个呢
它们在哪里呢
为什么是特别行政区
2、学生阅读教材第15页地图，找到香港和澳门
3、学生阅读教材第16页“资料卡”，了解“特别行政区”的特别之处
4、学生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具体指什么
“一国两制”的方针是怎么回事
是谁提出的理论
二、指导学生追寻历史1、为什么根据在香港和澳门建立特别行政区
2、学生阅读教材第15页“资料卡”内容后，指名说一说
3、教师补充讲解历史变革
自古以来，香港就是中国的领土
1842年，在鸦片战争结束后，清政府被迫与英国签订《南京条约》，将香港岛割让给英国
1860年，清政府再与英国签下《北京条约》，将九龙半岛割让给英国
1898年，英国又强行租用新界地区，租期99年
1984年12月19日，中英两国政府就香港问题发表联合声明
1990年4月，我国七届全国人大三次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》
1997年7月1日，香港回归祖国
自古以来，澳门就是中国的领土
1553年，葡萄牙殖民者骗取明朝政府的许可，在澳门租界地搭棚，存储货物
1573年，明朝政府筑墙为界，澳门被葡萄牙殖民者长期占用
1849年，葡萄牙擅自宣告澳门为自由港
1987年4月13日，中葡1/2两国政府就澳门问题发表联合声明
1993年3月，我国八届全国人民一次会议通过《中华人民共和
