语文S版五年级上《海上日出》第二课时课件[1]VIP免费

主讲：卓萍朗读下面词语•天水相接目不转睛纵横分辨•一刹那夺目发痛镶金边解释重点词语•目不转睛夺目奇观初读课文，整体感知•1．读完课文你有何感受？•2、课文那些段落在写日出，并说说课文主要写了哪两种情况下海上日出的美丽景色。其他段落又写的什么？•（1）写“我”看日出的时间地点和环境。•（2——5）写晴朗时和有云时海上的日出景色。•（6）写我赞叹日出的景象是伟大奇观。精读课文2、3，学习方法•从文中勾画出日出景象变化的词句，并在喜欢的句子旁边简单写出自己的体会。•举例：天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我从“转眼间”体会出天空由浅蓝到出现红霞，变化很快。看图，试背2、3段。说说作者是按什么顺序描绘日出景象的。在写日出景色时作者主要抓住太阳升起时（）（）（）的变化来写。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。•红霞的范围慢慢扩大，越来越亮那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。写作方法学习•作者是按事物发展变化的顺序描绘日出景象的•写日出景色时作者主要抓住太阳升起时（颜色）（动态）（光亮）的变化来写。结合图试背日出时有云的景象。有时候，太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶上一道光亮的金边后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。朗读第四自然段，思考问题：1、勾画能有力表现太阳的动词？并说说其作用。•“躲”运用拟人的修辞写出太阳的可爱。•“透过”“直射到”形象的写出了阳光穿过云缝时水天一色，一片光亮的景色•2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？•水天一色，一片光亮朗读第五自然段，思考：1、作者又看到怎样的一幅壮观景色，哪些词可以表现起壮观？“放射、镶、透出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？这暗示了什么？作者的心境又是怎样的？太阳不畏黑云冲出重围又能给我们什么启示？暗示了光明是不可阻挡的，表达了作者对光明的向往，同时启示我们遇到挫折时要永往直前。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观么？1、这是什么句型？2、句中的“这”指的是什么？3、这句话的正确含义是：A、这不是很伟大的奇观。B、这就是很伟大的奇观。4、改写成陈述句。5、这句话表达了作者怎样的思想感情？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。作者为什么能把日出的景象描绘的如此逼真形象？使人读来身临其境，如同亲眼看见了大自然这一伟大的奇观？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。写作特色：1、观察仔细,有序描绘。2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程描写得生动、传神。3、用词非常确切、传神。这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。家庭作业：1、有感情地朗读课文，并背诵全文。2、你注意过日落、刮风、下雨、叶落等等自然景象的变化过程吗？学习课文第第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然景象。