我发现的环境问题教学目标：通过玩旅行棋，观察分析图片，制做环境问题图，熟悉环境现象，培养环境意识。教学准备：制作骰子的材料，每人准备一物作棋子，绘制好的校园或社区地图，每小组一份教学过程：一、环保小卫士孩子们，大家一定下过跳棋、军棋、象棋…有没有谁下过环保棋呢？今天我们比赛下环保棋。同学们首先让我们认真观察旅行棋盘上每一格是什么。在小组内互相说一说。下面让我们拿出我们准备好的材料做一个骰子，小组内做一个骰子就行，老师示范。（把橡皮或肥皂、木块等切成一个小正方体，在每个面上分别写上1、2、3、4、5、6几个数字）。下面就让我们开始游戏吧！开始之前请同学们听清游戏方法：从起点开始，组内同学轮流掷骰子，骰子朝上的数字是几，就走几步棋，然后看看所在格子里画的是什么，表现不同，会有不同的奖罚。谁最先得到小蜗牛头上的王冠，就授予谁“环保小卫士”的称号。明白吗？！好，让我们开始吧！孩子们通过刚才的游戏你开心吗？老师看到有些小朋友可是不开心哦！让我们来听听究竟怎么回事？哦，原来如此啊！那么，在这些与环境有关的想象中，你喜欢哪些，不喜欢哪些？二、画环境问题图。老师这有绘制好的校园地图，请同学们把我们课下所观察、发现的环境问题绘制在地图上。三、汇报交流。每个小组展示自己绘制的环境问题图，并推荐一人，向全班汇报自己小组发现的环境问题。师：大家绘制的环境问题图实在太棒了，交流非常精彩。通过活动你有什么对大家说吗？四、小结。通过今天的学习与活动我们班产生了很多环保小卫士，同时我们也发现了在我们周围存在着很多的环境问题，就让我们肩负起环保小卫士的职责，好好地维护我们的生活环境。
