跳长绳教学设计一、指导思想本节课的设计中，我依据《体育课程标准》理念，以学生发展为中心，积极创设有利于学生团结合作、勇于竞争的教学气氛，培养学生合作学习和锻炼身体的能力，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，促进学生健康心理品质的发展，为他们形成自强自立、合作竞争的生活态度，培养创新意识与能力提供帮助
二、内容的选择与分析根据体育教学发展方向，尽可能选择具有群众性基础、符合学生发展需求的内容，所选内容能对学生课外、校外体育锻炼提供帮助，并能与学生的体育锻炼实际结合起来，因此我选择跳长绳为教学内容
跳长绳是小学生十分喜欢的一种体育活动
希望以跳长绳动作为载体，引领学生享受跳绳运动的乐趣，发展学生的有氧活动能力，提高心肺功能，增强学生体能
通过同学间交流互动，不断进步，共同提高，体验成功，并希望跳长绳活动能丰富校园文化，同时激发学生的运动热情，形成自强自立、合作与竞争的生活态度，提升学生的创新意识与能力
三、教学目标1、学生能了解跳长绳对发展身体的作用
2、学生能初步掌握跳长绳进出时机配合的动作技能方法，发展学生弹跳、平衡、耐力，培养准确性、灵活性、协调性
3、学生通过学练，学会团结合作，培养勇于竞争的精神
四、教学重难点起动时机、跳跃位置、衔接连贯
五、教学过程设计思路本课采用合作探究性学习方式的三段式模式，即用直观性学练阶段、领悟性学练阶段、自创性学练阶段来组织教学过程
以由易到难、由简到繁、循序渐进的教学原则来规范课堂教学过程的设计；通过讲授法、示范法、提问设疑法、归纳法等教法来组织学生学习，使学生在自主、合作、探究学习中愉快地完成本课的学习目标
六、教学方式方法思考针对本课的教学内容，我在课中采用了通俗易懂的口诀帮助学生形成初步的主观认识，并以教师的示范加深理解，通过边背口诀边体会进出绳的路线、放标志在指定起跳处帮助学生形成直观认识，从而突破重难点
