《中国画的形式美》教案姓名：姚俊婕学号：20095171063一、教学目标设计：1、认知目标：让学生初步了解中国认识绘画中形式美感与内容的协调统一，是构成作品艺术美感的重要的两个方面。认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感的。2、实践目标：(1)认识诗、书、画、印独特的形式美感。(2)运用形式美因素和法则，尝试创作一幅中国画（学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。3、情感目标：通过对中国画知识的学习，激发学生关心、热爱中国画艺术的情感，培养民族自豪感。二、教学内容及重难点：1、教学内容，学习中国画知识、了解并掌握中国画绘画方法。2、重点：赏析中国画的笔墨美感。（通过多媒体、范画解决）。3、难点：中国画形式美各因素的价值判断。三、教具学具：1、学生：第一课时：绘画资料、铅笔，宣纸，根据古画起形。第二课时：中国画资料、墨水、毛笔。2.教师：课本、中国画资料、图片、录像、CAI课件。四、教学建议：教学对象分析：本课教学对象是八年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。中国绘画艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。1教材分析及教法设计：1、教材分析：中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景，中国画的形式美教案构成了高雅的艺术品位和丰富的艺术品类，如同一切文化遗产一样，中国画也正随着时代的发展而不断变化、发展。中国画的形式美教案通过本课的教学，可以使学生了解中国画的形式美，涵养学生的人文精神，加深对中国画作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美视知觉的能力。中国画的形式美教案中国画在其千余年的发展进程中，形成了对于意与境、形与神、感性与理性等关系的极具独特的关学理论，尤其是在表现形式十，将绘网、书法、诗歌、篆刻簧进行抬机结合，形成中国两独特的形式美感，成为具有丰富的文化内涵的艺术形式。中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景，构成了高雅的艺术品位和丰富的艺术品类，如同一切文化遗产一样，中国画也正随着时代的发展而不断变化、发展。中国画的形式美可以使学生厂解中国画的形式美，涵养学生的人文精神，加深对中国画作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。2、教法设计针对学生特点在教法设计上采用：①观察理解法：八年级学生观察想象能力的比小学生丰富，他们的感受能力很强，有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物。教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清楚，帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。②分析比较法：八年级学生有恨强的观察理解能力，他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。教师要结合教学内容，引寻学生通过细致的观察、比较来认识教学内容，理解教学意图。③指导绘画法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘画，但不能越俎代疱替学生选择图画。让学生分组讨论后选择自己喜爱的范画来绘制。2④多媒体演示法：本课通过欣赏图片，积累审美经验。以西方的“真实”标准来欣赏中国画。美术课教学需要大量使用图片、范画，教师也要示范画给学生看，这需要大量的时间，而课堂教学时间有限。利用多媒体的优势，可以让学生接受到大量的信息，帮助学生理解教学内容，教师也可以很快地进行范画演示，师生互动。可以使学生在学习中得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣，激发他们的创作热情。五、教学多媒体设计：在本课教学中使用了CAI多媒体课件，课件中包含有电影、声音、动画、演示过程等内容。CAI课件的使用性学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效卒。也使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。、六、教学过程：主要内容：中国画形式步骤一：导入新课〔播放〕：——中国画写意花鸟画，葡萄的画法。1、提问，哪位同学...
