小学六年级上册《品德与社会》雅学案班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：10寻访伟大的古国文明课时：第二课时学习目标:1、我能掌握从多种途径了解人类文明成就等事物的方法，具有探究人类文明成就的浓厚兴趣。2、我会根据学习需要，自主选择学习内容，了解古巴比伦文明。探索文明古国产生与自然环境，尤其是与大河之间的关系。重难点：我能探索文明古国产生与自然环境，尤其是与大河之间的关系。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结激趣导入：看录像《乌鸦和狐狸》，导入新课。激发学生探索希腊文明的兴趣。内容一：1、了解四大文明古国及其位置。2探讨人类早期文明往往出现在大河流域的原因。内容二：1、大河可以提供人类生存引用的淡水。2、人类早期改造自然能力较弱，往往在自然条件好的地区生存。3、大河流域的水、土壤和气候条件较好，动植物种类丰富，有利于种植和畜牧业的发展。内容三;1、了解古希腊希腊爱琴海地区产生了。希腊文明是西方文明之源。没有希腊,无法想象欧洲文明会是什么样子。2、你认为古代文明对现代文明的发展起到了什么作用。对学分享检测：四大古国的位置。研讨：人类早期的文明，通常出现在适合农业耕作的大河流域，为什么会这样呢？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。你认为古代文明对现代文明的发展起到了什么作用。展示主题：主题一四大古国的位置及其“母亲河”主题二人类早期的文明，通常出现在适合农业耕作的大河流域，为什么会这样呢？我认为古代文明对现代文明的发展起到了（）作用。
