6.雷锋叔叔，你在哪里课前三分钟积累：第二课时一、复习生字指名领读；识字游戏。（同学们真棒！！！）一、导入新课1、游戏做完了，我们来看一幅图片——你认识图片上的人吗？板书：雷锋叔叔2、汇报课下搜集的有关雷锋叔叔的资料。师：补充雷锋资料雷锋（1940~1962）原名雷正兴，1940年12月18日出生在湖南省长沙市望城县一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去。7岁的雷锋沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，困难的活了下来。雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。3、雷锋，一个多么响亮的名字！他的乐于助人，他的无私奉献，影响了多少人！今天，我们就随着文中的小伙伴，一起去寻找雷锋叔叔的足迹吧！4、板书：你在哪里（齐读课题）二、课文教学（一）整体感知1、视频《雷锋叔叔，你在哪里》听范读。2、自由朗读课文要求：读准字音，标出小结。3、雷锋叔叔到过哪里？他在那里做了什么好事？同学们在文中找出相应的句子。4、指名回答，板书答案：小溪——抱——孩子小路——背——大娘（二）理解课文，有感情的朗读课文。1、指名回答（朗读），文中哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子？哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘？2、总结学生的朗读并指点朗读技巧：两个“你在哪里”，第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢。“瞧”以后的诗句可适当提高声调。3、指名朗读最后一节并提问：诗歌的最后一节说我们终于找到了，找到了谁？是雷锋叔叔本人吗？最后一句话是什么意思呢？同学们可以交流讨论在回答。4、指名回答并点拨总结：我们找到的其实是雷锋精神，是学雷锋做好事的人，虽然不是雷锋叔叔本人，但是，谁为人们做了好事，谁就是“活雷锋”。最后一句话其实是说雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。5、有感情的通读全诗。6、试着背诵全诗。三、感悟说说雷锋叔叔是个什么样的人？（指名回答）那我们以后要怎么做呢？向雷锋叔叔学习，我们就要从一点一滴做起，从做一个讲文明懂礼貌，遵规守纪的小学生开始。希望同学们能像课前积累的那样，人人都做一个言行一致严于律己的好学生！我们也去找一找身边的雷锋吧！四、巩固练习弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠
