三年级语文第二次月考试卷分析VIP免费

三年级语文第二次月考试卷分析徐国云本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。存在的问题及原因分析1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如羡慕.测验。倾斜等。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整2、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。3、形近字组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。4、选择正确的词语填空。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解的透彻5、想一想，填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语能区分出“的”、“地”的用法。这与平时老师的训练是分不开的。6、把词语补充完整。卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。7、作文（1）全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。（2）学生能正确审题，能按照“遇到难题——想办法——解决难题”的顺序来写并能通过具体描述一两个事例来介绍面对困难，如何十分冷静的解决问题，还懂得运用一定的修辞手法，让文章更生动，感人。但个别学生在完整描写一件事，语言表达通顺上还有待提高，个别同学出现了所写的事例与所要表达的内容不相符合的错误。学生的错别字和语句的完整有待提高。(3)学生的字迹不够工整，大部分学生字迹太潦草，使之扣分很严重。是这次考试考得不够理想的主要原因。四、改进措施1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。2、摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。5、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。6、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。7、作文教学；改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。对学生写字方面也要加强，多练习。8、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人