千姿百态的水VIP免费

千姿百态的水课题5、千姿百态的水教学内容水的线条表现和立体表现。教学领域综合·探索课时2课时执教教师赵成伟教学目标情感态度与价值观1、培养学生的形象思维和创造能力。2、培养节水意识，从小亲近自然、热爱自然。知识与技能学会水的画法和简单立体构成。过程与方法欣赏——比较——合作——评述——总结。教学重点水的线条表现方法。教学难点水的立体构成。教学准备铅笔、橡皮、手工制作材料、多媒体课件。教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配第一课时一、欣赏导入。交流。出示“飞流直下三千尺”等各种水的图片让学生感受水的魅力。独立思考，回答。激发学生的学习兴趣。5二、尝试练习。合作交流。以小组为单位合作练画不同的水，线条要有长有短，灵活表现。注意动势与形状。1、学生练画。2、学生互相评述。发散思维，大胆尝试。15三、展示评价。展示、提高。教师要适时示范，鼓励，纠正不足。学生自评、互评。肯定亮点，改正不足。5四、展示范作。观察。展示不同水的表现方法。学生听、感受水的5思考。运动之美。五、技法讲解。鼓励创新。1、组合法：教师演示——学生认真观察。老师采用了那些手法？教师总结：造型特点：造型富有扩张力。点线面的组合相得益彰。整体效果强烈，造型概括简练，富有韵律感，比较适合作为环境雕塑。2、折叠法:教师演示——学生认真观察。教师设问：主要采用了那些手法？教师总结造型特点：用简练的手法表现了水的气势。运用了折纸的方法，造型在具象的表现中体现出抽象的意味。学生看、听、思考，回答：切、挖、卷曲、折叠法。品味纸的变化，感受立体的魅力。10六、合作探究。相互配合。6人一组合作完成立体的“水”。抓住其特征，表现要巧妙。重点强调安全。学生小组合作完成。团队合作训练。20七、展示作品。每一组选一个同学展示本组的优秀作业。教师适时点拨。个别展示。展示自我。10板书设计1、千姿百态的水线条立体的“水”