1第三章地理环境的整体性与区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用教学设计杨小艳2013年11月19日第三章地理环境的整体性与区域差异第一节气候及其在地理环境中的作用【教学目标】1.知识与技能(1)了解地理环境的构成要素
(2)理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响
(3)理解气候在地理环境形成和演变中的作用
2.过程与方法在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力
情感态度与价值观通过对气候因素关联性的分析,特别是人类活动对气候影响的分析,树立地理环境各要素相互联系的辩证唯物主义观点和正确的环境观
【重点难点】气候形成因子分析【教学方法】读图分析法,启发式教学法【学习方法】自学分析法,合作探究法【教学设计思路】情境导入问题提出新知探索深化新知归纳总结课堂练习2【教学资源】教材多媒体【教学过程设计】教学环节教学过程学生活动设计意图新课导入阅读课前探索,思考问题,引导学生获取信息,从土壤、植被和动物等方面来对比撒哈拉沙漠和我国长江中下游的自然景观差异
通过总结然后过度到我国不同地区自然景观的差异,然后提问为什么各地的自然景观会存在这么大的差异
这是因为组成地理环境的各要素不同,那么地理环境受哪些要素影响
其中,最主要的要素是什么
观察、思考、同桌讨论并回答培养学生获取信息、读图分析的能力讲授新课一、地理环境(板书)一、地理环境学生阅读教材,找出地理概念[活动]1
列举组成我们周围环境的各种事物,哪些属于自然地理环境
哪些属于人文地理环境
2、通过图片展示,让学生认识自然地理环境组成要素,并通过表格归纳总结
快速回答思考讨论看图回答联系生活实际,激发学习兴趣培养学生对地理事物之间关联性的分析、理解能力二、气候—一种重要的自然地理要素承转:撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的景观差异为什么如此之大
你认为这主要受哪一个自然地理要素影响造成