改进学习方法的感受一个国家，通过改革会变得强大，富有。一个花园经过改进会更加美丽，更加引人注目。那么，一个班级通过改进学习方法，学习氛围，也同样会与原状迥然不同，或是变得更团结，更强大，或是变得四分五裂，更落后。当然，每一种改进都是一种进步，一种创新，一种提高。就我们班来说。我们从初一就开始实行分小组合作学习。起初分成四个小队，一个小队就有十多人，队伍很长，管理起来当然困难。为解决这一困难，老师为我们设计了一系列的表格，一些是问老师的评价一些则是小队内部的评价，比如：作业完成情况，卫生，纪律情况，平时表现等等。刚开始，难免有些同学会有不服从“命令”的举动，对队长不尊重，而队长则树立不了尊严性，整个小队就如同一盘散沙但是，后来经过老师的无数次的开会指导，引入，我们才可以解脱。根据老师给我们讲的种种方法，我们再根据自己小队里的情况加以施展，达到了不错的效果，许多小队成员已进入状态。并且开始为自己小队的利益而奋发努力，课堂气氛慢慢的升上来了。几乎每个老师提问问题时，各自小队的人通过交流讲解，基本上可全体上阵。就这样，当时我们的105班在学校成为一个焦点，引人注目的亮点。学习成绩持续上升，正在向“第一”的目标奋斗。后来，在下半学期，经过语文老师的建议，指导，我们从四个小队分成了八个小队新上任的队长就和我们刚上任的时候一样，像无头苍蝇，乱糟糟的，就不知道该从哪儿下手，怎样管理。这就来了班主任的事儿了，班主任有牺牲午休时间来给我们八个队长开会，交给我们新的管理方法。就这样，我们班就如同做生意似的，蒸蒸日上，一天比一天进步大。现在转眼间，我们又是初二的学生了。老师又有了新的想法。记得老师曾经说过一句话，并且还是在我们众多女队长们面前说的，“初二将是男生的天下”这一句话让我们几个人心里非常“不爽”，但老师只要这么说了，就一定有他的用意和根据。原来如此，老师想让男生当队长来管理我们班，并又分成四个小队的形式，每个队当中选出一位男队长。为了成功完成此事，老师又多次给我们八个队长开会，讨论如何划分，并且座位如何摆放等一系列问题。经我们多次的讨论结果，每个小队13或14人，并且座位按小学的形式摆放，所有同学一律超前坐。成立了新的小队，选出了新的男队长，班主任当然又少不了给他们开会，讲解一些《做队长须知》。直到如今，我们班仍保持四个小队的形式，并且由男队长带领。经过这么长时间的改进，我们班的进步大家有目共睹，绝对比刚上初一时学习气氛好，说真的，改进必定会使一个班焕然一新，任何方面绝对会好上加好，但改进的同时，有时也会需要讲究一些手段，方法。如果没有一个好的组织观念，再怎么也不会有进步，所以我建议全校都实行这种学习方法。我相信，这样一定会让我们九中成为所有中学的一个焦点，一个亮点。从今天开始，让我们用新的面貌，新的学习方法来增添九中的生机，增添九中的色彩。让九中焕然一新吧！我有幸成为新课改的体验者,在实施新课改的几年中,我教过三年级和四年级的数学,它已经进行了两次或多或少的修改,有的是添枝加叶,有的是割筋加骨,感觉好像一艘锋利的冲锋坦克，开启了全新的教育征途，也开启了我的教学新思路，或许能有一些发言权,特别是三四年级的教材让我在平时教学中也颇有感想,却怯于动笔,最近总结点滴新课改的教学感受如下。一、新在课程理念,青岛版的教材,有关概率和数的认识这一系列内容,在一开始教师们大都认为其思维简单,内容肤浅,可在实际教学过程中,我却愈来愈认为这是精华所在,是素质教育的真正体现,统计《长大我也去航天》中，从“神州”五号入手，引出统计平衡能力的活动，很好的调动了学生参与统计活动的积极性，教材取自学生身边的事情，引导学生在与同伴合作分析、整理数据的过程中，获得更多的知识，进一步发展了统计意识。小学教材的新课改在数学方面要求的是具备数学素质的人而不一定非得成为高尖的数学人才,而是应用者和受益者,为什么社会上会有那么多的经济受骗者,事业失意者,如果他们经历了我们今天的课堂，参与了统计与概率的亲身体验那么就有足够的风险意识和数理敏感度,一切将大...
