《真正的英雄》导学单学习目标：1、把握课文内容，体会作者感情，理解人类不屈不挠的伟大精神。2、朗读精彩语句，并理解其深刻含义。3、借鉴课文，学会抒情。一、自学指导——预习与交流1．请给下面加点的字注音。哀悼()锤()炼余暇()阴霾()拓()荒弥()补勋()章孜孜()不倦梦寐()以求迫()不及待2．根据意思写出相应的词语。（）悲痛的悼念（死者）。（）比喻有恒心有毅力。（）急迫的不能再等待。（）建立（功绩）。（）磨练。（）勤勉，不知道疲倦。（）睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。（）把不够的部分补足。二、自学指导——合作与探究（一）整体感知学生速读课文，思考：1．这篇演讲词追忆了哪几位英雄？请你根据英雄的事迹或性格写出人物名字1)探索太空不畏危险:2)为祖国屡建战功:3)笑对工作，乐对生活:4)充满梦想，建立了难忘业绩:5)坚毅:6)不忘为母校争光:7)以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉:2．这些英雄的共同点是什么？3.里根总统在这篇演讲词中都写了哪些内容？试用简洁的语言概括4.里根总统演讲时包含着怎样的情感？怎样朗读才能把这种感情表达出来？15.这篇演讲词的特点是什么？（二）深层探究作者为什么要用“真正的英雄”作标题，而不用“崇高的英雄”之类？难道英雄还有真假之别吗？四、板书设计真正的英雄里根悲痛力量哀悼————追忆————前进探索献身参考答案：合作探究1、迪克·司各比机长迈克·史密斯、朱蒂丝·莱恩尼科（女）埃里森·奥尼佐卡罗纳德·麦克耐尔；高利·杰维斯科里斯塔·麦考利芙（女教师）2、勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。3、内容主要写了哀悼遇难的英雄；颂扬人类探索的精神；号召化悲痛为力量，激励继续探索。4、情感主要是由悲痛中蕴含敬佩到化敬佩为力量。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。所以前半部分抒发悲痛心情，语气自然要低沉。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。所以后半部分主要表达力量，语气自然要激昂。5.以真切的感情打动人，以崇高的精神鼓舞人。（二）深层探究用“真正”不用“崇高”来修饰这些英雄，说明他们不是高高在上的英雄，而是生活在我们周围的普普通通的人。如果是崇高的英雄，我们只能仰视；但因为他们只是普通人，所以我们可以看到活生生的人。2
