4运动的相对性课型:新授教学目标(1)知道我们生活在一个不停运动着的世界中,能举例说明常见的运动现象
(2)了解人们描述运动的不同方式,举出文字、绘画等作品中描述运动的例子
(3)知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止;了解参照物的概念及其选取的方法
教学重难点1、运动与静止2、运动和静止是相对的一、课前预习:1、叫机械运动
2、叫做参照物
4、下图中表示“不准动”游戏中的两个情景,坐在石块上的小孩先双手蒙住眼睛,后来放开手
在这个过程中,(填序号)小孩做了机械运动,你是以________为参照的
二、教学过程:【情景创设】我们乘坐汽车的时候,当你看窗外时发现路旁的树快速的向后退去,而你看车上的乘客时却发现他们仍旧静静的在那
那么这究竟是什么回事呢
任务一:机械运动【合作探究】学生活动:阅读课本P117图5—35讨论:这些现象说明了什么
你还能举出哪些支持你的观点的事例
阅读课本P121图5—36讨论:⑴图中小明和小华谁说得对
⑵如何判断物体是运动的,还是静止的
【任务解决】叫机械运动
【应用升华】讨论书P118页图图5-36:以地板为参照物,运动员是________的,因为___________________________;墙是________的,因为____________________________________
学生活动:分析下面描述运动的诗句中所选的参照物诗词动词被描述的物体参照物月亮在白莲花般的云朵里穿行⋯⋯穿行小小竹排江中游,巍巍群山两岸走游群山眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行山行两岸青山相对出,孤帆一片日边来孤帆任务二:运动的相对性【合作探究】如右图所示的现象说明了什么样的运动方面的问题
(1)小朋友为什么说司机和乘客运动的真快
(2)司机为什么说乘客没动
(3)在本图中,为什么