公式法科目数学课型新授课教具多媒体八年一班教者王琳琳课时1课时教法引导合作探究第三节教学目标1、使学生了解运用公式法分解因式的意义；掌握用平方差公式分解因式2、使学生了解，提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式分解因式教学重点让学生掌握运用平方差公式分解因式教学难点将某些单项式化为平方形式，再用平方差公式分解因式；多步骤分解因式。教学过程问题与情境师生活动设计意图组织教学师生问好班长报告组织教学教学目标展示教学目标学生明确目标让学生清楚本节课学习任务课前热身因式分解及方法、平方差公式学生回答问题巩固旧知为学新知识做准备讲授新课讲授新课一、探究新知思考：形如a2-b2这样的多项式有什么特点？你能将它分解因式吗？二、探究所得公式：a2-b2=（a+b）（a-b）三、例1、分解因式(1)4x2-9(2)(x+p)2-(x+q)2练习（见屏幕）例2、分解因式(1)x4-y4(2)a3b-ab练习（见屏幕）知识拓展(见屏幕)学生计算，合作探究展示交流，师生共同分析结果师生共同探究平方差公式特点学生做题，老师发现问题，解决问题培养学生数学语言表达能力和计算能力，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣公式法小结反思学生畅谈收获师生共同归纳培养学生概括总结能力课后作业教材117页第1题、第2题（1）（3）课后对学生及时辅导巩固加深教学反思
