白杨中心校义务教育均衡发展实施方案为保障适龄少年儿童平等接受义务教育,扎实推进我场义务教育均衡发展,进一步提高全场义务教育整体发展水平,根据上级有关文件精神，结合我场实际，制定本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以办好每一所学校、关注每一个学生为着眼点，以义务教育学校教师队伍建设为核心，以改善全场中小学校办学条件为主线，以全面实施素质教育和提高教育教学质量为根本目标，逐步实现场内义务教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐，实现“好上学、上好学”的目标，办好人民满意的教育。二、基本原则（一）政府主导原则。白杨林场党委主导全场义务教育均衡发展，统筹义务教育与经济社会、人口变动的协调发展，统筹区域、校际之间义务教育的均衡发展，结合城镇化的新趋势，制定中小学布局与建设一体化规划，促进义务教育均衡发展。（二）部门配合原则。结合长期与近期的需要与可能，做好人口增减趋势预测，合理规划学校布局，合理确定建设项目、合理安排建设资金、保障建设规划实施。1（三）协调发展原则。在实施义务教育均衡发展过程中，既要突出重点，紧紧抓住全场学校的条件改善、师资建设、生源均衡等要素，着重在教育管理体制机制上进行创新，不断开发、培育新的优质教育资源，又要因地制宜，区分轻重缓急，结合经济发展条件和教育基础，有计划、有步骤、分阶段推进。（四）内涵发展原则。不仅要关注学校办学条件、师资水平相对均衡的问题，更要注重学校的内涵发展。积极鼓励学校大胆进行教育教学改革，促进每一所学校办出特色，为学生的个性发展创造条件。（五）注重效益原则。因地制宜，不断改善薄弱学校办学条件，适当扩大寄宿制学校的办学规模，坚持新建与改造相结合，节约建设，集约用地，防止新增债务。三、发展目标（一）办学条件标准化。按照国家规定的学校建设标准，积极推进学校标准化建设，使白杨林场各所属学校校舍、常规教学设施、现代教育技术装备、后勤保障设施等全部达到规定的标准。（三）师资配置均衡化。教师编制符合教育事业发展需要。各中小学教师定期交流形成制度。教师培养培训工作制度健全并得到有效落实。教师队伍整体素质明显提高。新分配教师到村小形成制度，在晋级晋升上优先。（四）教育管理精细化。积极构建有显著特色，符合义务教2育均衡发展实际需要的教育管理制度体系。用精细、科学、规范、人文化的管理制度，促进义务教育健康、快速发展。（五）教育评价科学化。学校、学生、教师、教学四位一体的评价制度基本建立，评价结果得到有效应用。（六）教育质量优质化。素质教育全面实施。学生课业负担切实减轻。义务教育阶段的教育教学质量显著提高。四、主要任务（一）加大学校硬件建设力度1、全场学校要严格遵循上级主管部门的统一部署，积极申请资金，充分调动一切可以调动的力量，加大学校硬件建设力度。要优先解决中心校实施寄宿制中设施不配套、联合小学和刘周小学办学条件不达标等突出问题。有关职能部门必须严格监督和管理学校建设工程设计和施工过程，确保把学校建成最安全、家长最放心的地方。学校建设资金的投入要本着先急后缓的原则，通过改进，要实现班班通，校校有网络的目标。中心校实施寄宿制后勤设施达到“十有八配套”。（“十有”即：有符合学生集体用餐管理规定要求的学生食堂，有与就餐学生规模相配套的餐厅，有与寄宿学生规模相适应的学生宿舍和床铺，有符合饮用标准的水源和供水设施，有水冲式卫生厕所及粪便无害化处理设施，有洗漱间和洗澡堂，有晒衣晒被场地及停车棚，有围墙、值班室和消防防盗设施，有为学生日常学习生活提供方便的消费服务网点，有改3善寄宿制学生生活的蔬菜副食生产供应基地。“八配套”即：食堂与餐厅配套；餐厅与餐桌凳及消毒设备配套；宿舍与床铺、管理间及洗漱间配套；锅炉房与洗澡堂热水供应配套；厕所与污水净化处理配套；洗衣间与晾晒场地配套；学生劳动实践与蔬菜副食生产供应基地建设配套；校园道路硬化与绿化美化配套）。3、提高教育技术装备的现代化水平。加快发展现代远程教育工程，力争在2015年...
