教师学习型团队建设活动计划为了更好地开展教师学习型团队建设活动，依据方案特制定活动计划如下：一、活动思路：我们本着求真务实的态度，转换视角，更新观念，以全体教师为成员，组建学习型教师团队。营造氛围，促进教师实现从“要我学”到“我要学”的根本转变，使教师的学习伴着专业发展，随着课改深化进入可持续发展的新阶段。永胜小学教师学习团队组织机构组长：孙靖和副组长：郝金梅负责人：薛秀兰成员：全体教师二、活动安排：团队在学习与实践的过程中，注重发挥其自身学习、研究的主体作用，以点带面，引领其他教师共同提高。学习过程体现“四个结合”：即理论学习与实践体验相结合；个案反思与课题研究相结合；团队学习与专家引领相结合；团队教研与广泛参与相结合；其活动的基本模式为:确定主题--理论学习--行动研究--案例分析--反思总结。1.确定主题依据教师课堂教学的实际情况，确定本年度学习主题是《转变学生学习方式的研究》，主要包括转变学生学习方式的意义、转变学生学习方式的方法策略、转变学生学习方式的实践尝试等三方面内容。2.理论学习学校为团队学习创造一切机会，提供一切条件。为保证学习效果，切实提升教师理论素养，学校决定采取如下措施：学习时间：双周周三14：30--15：30学习内容：围绕研究主题的相关内容参加人员：团队成员、青年教师学习形式：专家讲座、专题研讨、学术沙龙、课题研究等效果考核：学习笔记、心得体会、课堂反馈、论文撰写我们将认真执行活动方案的具体安排，开展学习活动，争取最有效的学习效果。教师学习型团队建设活动计划城子河区永胜小学
