沙湾镇中心幼儿园教育活动设计表活动名称节约用水班别中一班设计人余荷英周次活动地点活动目标1、在活动中了解水的特性，培养幼儿对自然物的兴趣。2、了解水的特性，知道要节约用水。活动准备重点：让幼儿通过活动感受水的特性，知道节约用水的方法和重要性。难点：理解水是透明的，会流动的特性。3、材料：各种玩水的容器。（塑料瓶子，盖子，勺子等）4、缺水课件。活动过程一、观察交流分享，导入活动1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服和脏的用具，引出水。2.鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？幼：（喝、吹泡泡、玩游戏、浇花、洗手、脸、脚、洗衣服、洗碗、洗菜、煮饭……）小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。3.想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？幼（人没水喝就会活不下去，没有水身上会很脏，花会枯死，清洁工作不能做，没有了大海……）二.观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。指导语：刚才你们说的都是想象的，就在离我们不远的西南地区，那里发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；3、“老天爷呀，救救我们吧”；4、温家宝爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。5、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）三.看浪费水的课件，进一步激发幼儿节水愿望。指导语：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。四.幼儿分组讨论节水方法，观看幼儿节水的图片。1、指导语：你认为浪费水对吗?（不对）浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死，你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。②随时关紧水龙头，不让它滴水。③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。2、观看幼儿节水图片。五、师幼互动，进一步激发节约用水的责任心。通过歌曲表演和缺水的图片引起大家的共鸣。延伸活动：师幼的共同感觉和活动的可见成果展示。请小朋友戴上节水宣传员的标志牌，把自己做的节水标志和宣传画分发给我们在座的客人老师，呼吁大家积极行动起来：节约用水，从我做起，从身边做起。活动反思在活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在日常生活中，洗手或是上厕所时，孩子会出现忘记关水龙头等现象，现代社会提倡环保节约性的社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主发现生活中的不良现象。本次活动结束后，孩子动能在生活中相互监督,节水意识和观念有了很大提高。达到本次活动的目标。在活动中，由于孩子的年龄特点，孩子不能记录节水的方法，所以，我就充分利用家长资源，让家长和孩子一起记录生活中的浪费水的不良行为，并一起制作节水标志和宣传画。通过观看幻灯片让孩子真实地接触到他们生活中看不到的画面，激发孩子的同情心和责任心。让节约用水成为孩子自愿完成的一种责任。
